書(shū)香致遠(yuǎn)　讀立芳華——南關(guān)中學(xué)教師讀書(shū)分享會(huì)

艱“南”玉成

有一種花開(kāi)，是因智慧交流的莞爾一笑；有一種出發(fā)，是帶上書(shū)本為教育遠(yuǎn)行。 讀書(shū)，可載萬(wàn)物；讀書(shū)，外靜內(nèi)思。 　　為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教師在讀書(shū)中不斷提高自身素質(zhì)，努力打造終身學(xué)習(xí)型教師，我校利用寒假開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。2022年2月26日下午，南關(guān)中學(xué)全體教師齊聚相約，開(kāi)展了新學(xué)期的教師講座、假期讀書(shū)分享會(huì)和假期培訓(xùn)心得分享會(huì)。 “走進(jìn)美術(shù)館”講座 　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的審美觀，養(yǎng)成積極向上、健康陽(yáng)光的生活方式，我校美術(shù)學(xué)科蔡翼老師為全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于審美的講座。 　　蔡翼老師以“走進(jìn)美術(shù)館”為主題，從外在美與內(nèi)在美兩個(gè)維度入手，結(jié)合教學(xué)和生活實(shí)踐中的鮮活案例，對(duì)審美知識(shí)作了細(xì)致、精彩的介紹與闡述。講座內(nèi)容豐富、圖文并茂、條分縷析，融趣味性、形象性、實(shí)用性于一體，既有深入淺出的知識(shí)講解，又有可學(xué)可鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓全體教師受益匪淺，深受教育和啟發(fā)。老師們紛紛表示，以后會(huì)加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，努力做一名有內(nèi)涵的新時(shí)代老師。 《白鹿原》 　　張佳蕊老師從作者、主要人物、故事情節(jié)、心得體會(huì)四個(gè)方面給我們介紹了自己喜愛(ài)的書(shū)籍《白鹿原》。 　　從張老師的分享中，我們感受到了渭河平原50年變遷的雄奇史詩(shī)，一軸中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩，觸目驚心的長(zhǎng)幅畫(huà)卷。主人公白嘉軒六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話(huà)??；巧取風(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已……古老的土地在新生的陣痛中顫栗。 紅巖 　　任加睿老師以“用心銘記歷史、厚植愛(ài)國(guó)情懷——由《紅巖》說(shuō)開(kāi)去”為主題展開(kāi)了本次分享。 　　任老師用一幅幅生動(dòng)的圖片、扣人心弦的語(yǔ)句帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)了故事中，從白公館走到了渣滓洞，身臨其境的感受到了那些革命先烈們寧死不屈，英勇斗敵的英雄氣概。為了人民的生活能夠更加幸福美滿(mǎn)，為了國(guó)家能夠更加幸福安康而拋頭顱，灑熱血的決心。 最后，任老師用低沉緩慢走向高亢迅疾的節(jié)奏朗誦了《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)深沉、熱烈的愛(ài)國(guó)情感，并將本次分享活動(dòng)推向了高潮。 培訓(xùn)心得分享 　　為提高紅花崗區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體能力素質(zhì)，按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，著力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能力過(guò)硬的教師隊(duì)伍。紅花崗區(qū)教體局對(duì)全區(qū)教師開(kāi)展了為期5天的教師技能培訓(xùn)。會(huì)上，我校田媛老師針對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)從“關(guān)心學(xué)生的心理和德育”、“關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”、“關(guān)注教育實(shí)事”三個(gè)方面談了談她的收獲和心得。 　　通過(guò)教師讀書(shū)分享和培訓(xùn)分享活動(dòng)的開(kāi)展，初步培養(yǎng)了廣大教師的閱讀習(xí)慣，提升了教師的自身修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧的校園文化建設(shè)，在教師中形成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。 文字：張佳蕊圖片：南關(guān)中學(xué)教師審核：馬玉、張繼初