以“培”助長凝“新”聚力——2022年新學期實驗學校教師能力素養(yǎng)提升培訓

【實驗】

為深入實施《牡丹江市新時代教師素質(zhì)提升行動計劃（2021-2025）》，提高中小學教師隊伍的專業(yè)化素質(zhì)，打造學習型、研究型教師團隊，縣教育局開展了為期三天的全體中小學教師能力素質(zhì)提升活動。實驗學校領導高度重視，積極組織全體教師參加此次活動，并鼓勵大家利用難得的機會認真學習、充電。希望每一位教師能以更高的專業(yè)素質(zhì)，更專業(yè)的眼光和態(tài)度解讀教材、解讀學生、解讀家長。 　　集中學習氣氛濃厚 2月25日上午9點，培訓學習正式拉開了帷幕。我校老師都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學生的角色轉(zhuǎn)換，早早簽到后等待上課，認真地聆聽記錄，如饑似渴地接受著新鮮前沿的理念。 　　分科學習井然有序 為了讓老師們重視分科學習的重要性，教導處根據(jù)學科內(nèi)容成立各學科培訓小組，說明培訓的意義，鼓勵大家專心學習。組長在群中及時提醒老師們按時參加培訓，總結(jié)大家每節(jié)課的培訓學習情況。分科學習井然有序，收獲不菲。 　　反思學習更新觀念 老師們借助空中平臺認真地觀課、對照反饋，在教學理論和教學觀念上得到了超多的補充。老師們還反思以往教學工作中的不足，同時也解決了一些以往教學中的困惑。學習無止境，老師們將本次培訓學習記錄下來，日后應用在實踐中。 　　問渠那得清如許？為有源頭活水來。 當代著名教育家于漪老師曾說：“一輩子做教師，一輩子學做教師?！鄙鐣招略庐?，作為教育工作者，我們應該不斷學習，與時俱進，在教書育人的同時也要關注自身的發(fā)展，接受先進的教育教學理論，學習名師的優(yōu)秀經(jīng)驗。 疫情雖未結(jié)束，但這種隔空培訓依然為全體老師的素養(yǎng)提升起到了積極的作用。三天的培訓很快就結(jié)束了，但培訓活動帶給老師們很多啟發(fā)與思考，培訓的終點，亦是我們的起點，我們定不忘教育的初心，開啟“雙減”新征程，為實驗學校的教育創(chuàng)造更美好的明天！