“傣韻之光”，走進傣鄉(xiāng)，探尋多彩的傣家風(fēng)俗——四（六）班風(fēng)俗組研學(xué)活動

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2022年1月23日，伴著清晨的第一縷陽光，四（六）班的孩子和家長們早早集合在校門口，準(zhǔn)備來一場說走就走的研學(xué)之旅。今天我們的目的地就是期盼已久的五合——帕連藝術(shù)村。 　　一路歡歌笑語，大巴車把我們載到村寨門口，孩子們歡呼雀躍地排好隊，走下車，開啟研學(xué)之旅第一站——破冰游戲。在熱鬧又不乏緊張的游戲氛圍中孩子和家長們拉近了彼此之間的距離。 研學(xué)之旅第二站——參觀村寨 青磚、小院、燈光、詩歌。古樸純凈的土墻上被天馬行空的藝術(shù)作品填滿?！稅壅障嗟男∨ⅰ贰ⅰ厄T單車的小男孩》、《你們的美術(shù)館》……最質(zhì)樸無華的生活圖景在顏色與創(chuàng)意的裝點下蛻變成震撼人心的藝術(shù)！孩子們緊跟研學(xué)老師的步伐，特別認(rèn)真的聆聽研學(xué)老師的介紹，并記錄著自己感興趣的知識。 　　研學(xué)之旅第三站——分組研學(xué) 參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，研學(xué)老師幫大家進行了分組，我們組負(fù)責(zé)傣家風(fēng)俗的探究，大家還起了一個好聽的組名——“傣韻之光”，走進傣鄉(xiāng)，探尋多彩的傣家風(fēng)俗，四（六）班風(fēng)俗組。在大家的共同商議下，我們決定運用訪談、找取文獻資料分析的方法來獲取我們的探究成果。 　　風(fēng)俗組出發(fā)，快跟隨我們的采訪鏡頭一起來看看我們今天的收獲.......通過采訪、觀察、收集資料的方法，我們了解到了什么是開門節(jié)、關(guān)門節(jié)？潑水節(jié)的意義？傣家武術(shù)拳等傣家的民俗文化。 研學(xué)之旅第四站—展示與總結(jié) 品嘗了傣家特色的飯菜后，最令大家期待的展示與總結(jié)的匯報演出開始了。我們風(fēng)俗組展演了兩個內(nèi)容：一是小女生用ppt導(dǎo)圖的方式帶著大家看傣族民族的藝術(shù)，感受少數(shù)民族的特色文化；二是小男生給大家展示了一套威風(fēng)凜凜的傣家拳，瞬間點燃了整個匯演現(xiàn)場。 本次研學(xué)展演活動，各小組匯聚一堂，以歌唱、戲劇表演、舞蹈等多種形式來共同回憶這段難忘的旅程，分享彼此的收獲與感悟。 　　研學(xué)之旅第五站——我們的所獲所得 乘興而來，盡興而歸。一天的行程結(jié)束了，大家臉上流露更多的是快樂和喜悅！似乎行程中的點點滴滴都是那么有意思?！把杏兴?，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成”走進自然，親身體驗，在活動中感知，學(xué)習(xí)，交流，在活動中陶冶情操，鍛煉頑強的意志，拓展視野，這就是我們此次研學(xué)之旅的目的所在。