深耕課堂減負(fù)提質(zhì)——萬(wàn)柏林區(qū)恒大華峪實(shí)驗(yàn)小學(xué)分學(xué)科召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

萬(wàn)柏林區(qū)建筑中巷小學(xué)校

虎步奔騰開(kāi)勝景，春風(fēng)浩蕩展宏圖。帶著對(duì)虎年的憧憬和對(duì)新學(xué)期的美好期盼，為進(jìn)一步落實(shí)好關(guān)于“雙減”政策的教育要求，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，直面教學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板。開(kāi)學(xué)初，恒大華峪實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)研討及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享大教研活動(dòng)。會(huì)議以教研組為單位分別召開(kāi)，語(yǔ)數(shù)英骨干教師就自己的實(shí)際教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了研討分享。 會(huì)議先由郭校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)做了詳細(xì)地部署與安排，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是我們老師提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人的主陣地，也是我們每一位老師教學(xué)生涯的重要組成部分。新的學(xué)期，深耕課堂，向40分鐘要質(zhì)量，她提出以下三點(diǎn)要求：第一、用心備課，功夫下在課前。第二、精心上課，精力用在課內(nèi)。第三、耐心輔導(dǎo)，補(bǔ)救緊隨課后。 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科 教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！睘榱耸姑總€(gè)學(xué)生都能平等地提升自我，讓優(yōu)等生冒尖、中等生轉(zhuǎn)優(yōu)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化。白燕燕老師從用心備課、精心上課、耐心輔導(dǎo)等方面分享在教學(xué)中的一些做法，她結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題為大家支招。她告訴我們平時(shí)要多一份細(xì)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；多一份耐心，用多肯定，少否定的方式尋找著每一位孩子的閃光點(diǎn)；多一份愛(ài)心，在激勵(lì)表?yè)P(yáng)中靜候花開(kāi)。最后她以一句“假如，我是孩子；假如，是我的孩子”與大家共勉。在教學(xué)的路上，她是一位有耐心、有愛(ài)心的老師，默默澆灌，相信花兒終會(huì)綻放。 梁華老師就自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的有效妙招：1、教給學(xué)生認(rèn)讀技巧，在課堂教學(xué)中采取多種認(rèn)讀方式，提高學(xué)生認(rèn)讀效率。2、要找符合學(xué)生年齡和心智特點(diǎn)的音頻讀物，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、單詞句子需過(guò)關(guān)。在日常教學(xué)中，她都會(huì)利用早讀午讀時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀課本中重點(diǎn)單詞和句子，通過(guò)默寫(xiě) 聽(tīng)寫(xiě)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。4、重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 張麗華老師任五年級(jí)雙班數(shù)學(xué)，教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，她從不同角度、不同層次毫無(wú)保留地分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中她實(shí)行以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步的舉措，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)合理安排座位，發(fā)揮部分學(xué)生的力量，以一幫一充當(dāng)小老師的方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與教學(xué)中。她用實(shí)際案例講述了自己是如何向課堂40分鐘要質(zhì)量的，她始終踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué)，沒(méi)有華而不實(shí)的花架子，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合 語(yǔ)文學(xué)科 王艷紅老師作為一名班主任，用自己個(gè)人魅力影響著每個(gè)學(xué)生，用自己博大的胸懷去包容每個(gè)學(xué)生，要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，建立良好的師生關(guān)系，她分別從陽(yáng)光、微笑、服務(wù)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行了分享。一名好老師首先要做到愛(ài)學(xué)生，提供“暖教育”，讓學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖；其次要學(xué)會(huì)微笑，無(wú)論何時(shí)何地，微笑都是最具感染力的，一個(gè)會(huì)微笑的老師必定受到學(xué)生的歡迎；腹有詩(shī)書(shū)氣自華，作為一名老師更要終身學(xué)習(xí)，用淵博的知識(shí)武裝自己的頭腦，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起暢游在知識(shí)的海洋中。對(duì)于學(xué)困生，王老師善于發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，提高他們自尊心和自信心，所以這些孩子們也會(huì)盡最大努力的展現(xiàn)自己最好的一面，讓自己始終處于努力中。 魏燕老師注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課的習(xí)慣。課上引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，能夠及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案。還交流了她對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差的一些具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀提出了今后的努力方向。在教學(xué)的路上，她是一位有方法、有恒心的老師，努力尋夢(mèng)，相信終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。魏老師的教學(xué)扎實(shí)有效，重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。她一直認(rèn)為“備好課才能上好課”。課前，仔細(xì)研讀教參，文本，課上落到實(shí)處。平時(shí)及時(shí)鞏固，查漏補(bǔ)缺。學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)、糾錯(cuò)，親自批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體易錯(cuò)的地方，在考試時(shí)，鞏固復(fù)習(xí)。 李桂芳老師，從預(yù)習(xí)入手，培養(yǎng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，善于抓住每位學(xué)生的閃光點(diǎn)到培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文積累習(xí)慣，強(qiáng)化閱讀提高寫(xiě)作等方面支招。她注重教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣，使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)課的開(kāi)始。她還把功夫下到了平時(shí)，每周扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行讀背積累的堅(jiān)持。扎實(shí)進(jìn)行字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的人人過(guò)關(guān)檢測(cè)。爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，課課過(guò)關(guān)，不留知識(shí)的死角。利用小伙伴的督促，利用小組的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)減輕質(zhì)量檢測(cè)前復(fù)習(xí)的壓力。 老師們充滿激情的分享，讓在座的老師受益匪淺，如沐甘霖。 交流結(jié)束后，馮校長(zhǎng)、李書(shū)記分別做了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)所有教師提出了希望：不管是培優(yōu)還是輔差都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，功在課前，效在課上，果在課后。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)輔差的效果。對(duì)好的學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)品質(zhì)教育，做好領(lǐng)頭羊的作用；對(duì)后進(jìn)生要堅(jiān)持正面教育，情感育人，抓住閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，經(jīng)常進(jìn)行溝通。教師要把真誠(chéng)的愛(ài)融到整個(gè)班級(jí)中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中吸取奮發(fā)向上的力量。這次交流會(huì)質(zhì)量很高，每個(gè)人的發(fā)言都很有特色，使每位教師都有所得，有所思，起到了相互學(xué)習(xí)和借鑒的目的。讓大家懂得在學(xué)生管理教育上，教師們對(duì)學(xué)生一定要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛(ài)；在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心體貼，在言行上潛移默化，以德育人。 孔子曰：“三人行必有我?guī)熝??！痹诮逃虒W(xué)成長(zhǎng)的路上，我們不僅可以向名師學(xué)習(xí)，也可以向同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。老師們從不同角度、不同層次毫無(wú)保留地分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在分享中，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。 雖然教研時(shí)間有限，但是精彩的分享為老師們今后的專業(yè)成長(zhǎng)指出了清晰的方向?；顒?dòng)后，老師們紛紛表示必將此次學(xué)習(xí)心得內(nèi)化于自己的日常教育教學(xué)中，努力成為新時(shí)代的好老師。 綜合學(xué)科 學(xué)校召開(kāi)綜合學(xué)科教師專項(xiàng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科教師詳細(xì)制定本學(xué)期計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，重塑音體美教學(xué)的新形象，為我校落實(shí)“雙減”政策，提高音體美教學(xué)質(zhì)量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1.教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，按課表上課，不使小學(xué)科教學(xué)成為虛設(shè)，使每節(jié)課都有意義。2.通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。3.多教研交流，教師們互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4.通過(guò)各種學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。 未雨綢繆開(kāi)好局，篤行不怠向未來(lái)。學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，新學(xué)期我校全體教師將以虎虎生威的雄風(fēng)，生龍活虎的干勁，保持勇毅篤行的堅(jiān)定，踔厲奮進(jìn)，逐光而行，共同譜寫(xiě)恒大華峪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育新篇章。