《我是小小朗讀者》第一期

靜待幽香

以書(shū)為伴，讀中尋樂(lè)，課外閱讀是營(yíng)養(yǎng)品，為激發(fā)孩子們汲取書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，自信陽(yáng)光地成長(zhǎng)，本學(xué)期，一二班開(kāi)展了《我是小小朗讀者》的活動(dòng)。在孩子們的朗朗讀聲中尋找快樂(lè)，尋找幸福。 　　閱讀書(shū)目《月亮船》，每晚親子閱讀一篇，每日課前一分享。 　　《月亮船》是2017年人民教育出版社出版的圖書(shū)，由人民教育出版社、課程教材研究所小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫(xiě)。 該書(shū)是配合義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)選編的，供學(xué)生課外閱讀用。選編本書(shū)的目的是為了擴(kuò)大閱讀量，豐富知識(shí)，鞏固識(shí)字，提高閱讀能力。 同步閱讀大多圍繞教材的專題單元選取篇目，指導(dǎo)性更明確，為鞏固識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)文能力提供強(qiáng)有力的保障。所選閱讀材料文質(zhì)兼美，具有較強(qiáng)的時(shí)代感和現(xiàn)代意識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言、開(kāi)闊視野、豐富見(jiàn)聞，并在潛移默化中提高人文素養(yǎng)。 　　大腦袋，黑身子，游來(lái)游去，長(zhǎng)出腿……來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小小朗讀者楊心怡小朋友朗讀兒歌《小蝌蚪》。她通過(guò)自己的聲音為同學(xué)們介紹了小蝌蚪的成長(zhǎng)歷程，表現(xiàn)棒棒的，做到了正確、流利，如果多點(diǎn)點(diǎn)微笑??那就更好了！ 　　一群活潑調(diào)皮的小動(dòng)物在干什么呢？請(qǐng)聽(tīng)小小朗讀者陳玉婷小朋友朗讀兒歌《羊》。小動(dòng)物們的調(diào)皮可愛(ài)在她正確、流利的讀書(shū)聲中跳出來(lái)了??。如果聲音再洪亮些就更好了。 　　小螳螂娶新娘啦！猜猜它的新娘是誰(shuí)呢？小小朗讀者李逸洋小朋友揭曉答案啦！長(zhǎng)長(zhǎng)的兒歌，李逸洋小朋友讀得流暢、正確，識(shí)字小王哦??爭(zhēng)取下次聲音再響亮些吧！ 　　誰(shuí)最聰明？那就來(lái)猜猜謎語(yǔ)吧！小小朗讀者聶湘熒小朋友出謎面啦，看誰(shuí)能猜出謎底？一向乖巧的她做到了正確流利，如果聲音再自信點(diǎn)兒就更棒啦！ 　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。春天來(lái)了，小小朗讀者劉英杰小朋友用正確流利的聲音來(lái)表現(xiàn)了春的繁忙，春的美。 　　孩子們通過(guò)親子閱讀，基本做到了正確流利，但還需更加自信，更加大膽地表現(xiàn)自己，希望孩子們讀得更洪亮點(diǎn)兒，在閱讀中享受樂(lè)趣吧！