閱讀品書香，分享共成長(zhǎng)——信都區(qū)第一幼兒園教師讀書分享會(huì)

藏藏老師

腹有詩(shī)書氣自華，讀書可以提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，還可以在讀書中總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)，吸取他人長(zhǎng)處轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨韮?yōu)點(diǎn)。 　　為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)。信都區(qū)第一幼兒園于2月25日上午開展教師讀書分享會(huì)。 　　首先我們今天第一位分享者：小一班的秦亞魯老師《孩子是腳教育是鞋》，《綱要》中指出教師是幼兒活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”，我們?cè)谝蝗丈罱逃幸龅揭院⒆訛橹黧w，尊重孩子自身成長(zhǎng)的需要。我們眼中不是一群孩子，而是每一個(gè)孩子，做到因材施教因人而異，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。 　　小二班的侯藏藏老師為大家分享的《做有智慧的幼兒教師》：作為幼兒教師如何在一日生活中對(duì)幼兒積極引導(dǎo)，這就需要教育的智慧。我們教師要樹立正確的教育理念，懂得如何在教育實(shí)踐中運(yùn)用教育智慧化解難題。希望我們每個(gè)人都能做一名有智慧的幼兒教師。 　　小三班的劉康康老師為大家分享的《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》：通過劉康老師的分享，讓我們深深意識(shí)到要想做一名成功的幼兒教師，成功的教育幼兒，那就一定要注意教師與幼兒、與家長(zhǎng)相處中細(xì)節(jié)的處理，通過科學(xué)有效的方式，跟孩子和諧相處，跟家長(zhǎng)愉快合作。 　　小四班的趙媛媛老師為大家分享的《圖說幼教》：趙老師為我們分享如何從一個(gè)個(gè)直觀微小的幼兒教育現(xiàn)象直接與幼兒教師進(jìn)行心靈對(duì)話，引導(dǎo)我們進(jìn)行深刻的思考，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，如何做才能為幼兒創(chuàng)建成長(zhǎng)的樂園，用心陪伴他們健康快樂成長(zhǎng)。 　　中一班的馬陽(yáng)紅老師為大家分享的《正面管教》：我們教師如何幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，從而培養(yǎng)孩子的自律、自信、責(zé)任感、合作意識(shí)及自我解決問題的能力等等。 　　中二班的宋江月老師為大家分享的《教師與幼兒要玩的88個(gè)游戲》：愛玩是幼兒的天性，幼兒園的教育活動(dòng)也主要是通過游戲來開展的，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)切有意義的游戲，能夠有效的促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性和情緒情感等等各方面的發(fā)展，可見游戲在我們幼兒園活動(dòng)中的重要性。 　　下面是中三班的劉奇磊老師為大家分享的《捕捉兒童敏感期》：劉老師的分享讓我們明白了兒童會(huì)經(jīng)歷不同階段的敏感期，我們教師要了解不同階段兒童的敏感期，從而可以更好的了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密，幫助孩子抓住并順利度過每一個(gè)敏感期，引導(dǎo)孩子釋放出內(nèi)在的生命力。 　　中四班的趙利巖老師為大家分享的《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》:幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，孩子在園一日生活中總會(huì)發(fā)生一些小沖突小矛盾，如何解決呢？授人以魚不如授人以漁。我們老師要通過不同的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己解決問題，樹立“我能解決問題”的信心，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)能力強(qiáng)、充滿自信的孩子。 　　大一班的葛雨柳老師為大家分享的《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》：游戲是孩子們的天性，孩子們游戲時(shí)的狀態(tài)常常是“無比專注、超級(jí)興奮”，這不僅讓我們深深思索兩個(gè)問題“對(duì)幼兒來說什么才是最好的教育形式？”“如何在游戲中引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并獲得自我成長(zhǎng)？”。 　　大二班的申佳佳老師為大家分享的《孩子你慢慢來》：春天開花，秋天結(jié)果，孩子有自己的思想和發(fā)展節(jié)奏，孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的 　　最后是我們的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，各位教師的精彩分享，讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴，細(xì)細(xì)品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人收獲頗豐，回味無窮！ 　　希望老師們能夠堅(jiān)持這份對(duì)閱讀的熱愛，讓閱讀陪伴我們一起成長(zhǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，做一個(gè)有人格魅力的好老師，攜手共創(chuàng)更加美好的信都一幼！