新開始，新希望——記理化生教研組開學(xué)第一課教研活動(dòng)

陸毛珍

春寒料峭，乍暖還寒，我們迎來了2022年春季開學(xué)。因?yàn)橛辛撕⒆觽兊臍g聲笑語和朗朗讀書聲，校園充滿了生機(jī)與活力。開學(xué)第一課預(yù)示著新的開始，新的希望。良好的開端是對新學(xué)期最好的祝福。3月24日上午，理化生組開學(xué)第一課教研活動(dòng)如期進(jìn)行。張東藝?yán)蠋?、王曉剛老師和蔣道斌老師精彩紛呈的開學(xué)第一課為我們拉開了新學(xué)期的序幕。 物理課 　　首先由八年級物理備課組的張東藝?yán)蠋熍c12班的同學(xué)們帶來一堂幽默、活潑的物理課。課前張老師播放了一段有趣的開學(xué)視頻讓孩子們在課前熱熱身，緩解緊張得氣氛。接著張老師又播放了墨鏡的視頻激發(fā)了孩子們的興趣，“白雪公主后媽的墨鏡和老師手里拿的墨鏡有什么不同？”孩子們在輕松活潑的氛圍中說出了面鏡與透鏡的區(qū)別，認(rèn)識了透鏡的結(jié)構(gòu)，并知道了什么是凸透鏡、凹透鏡，什么是主光軸、光心。張老師板演了透鏡及主軸光心的畫法，然后留時(shí)間讓學(xué)生在學(xué)案對應(yīng)的地方將其畫出。 　　那透鏡對光線有哪些作用呢？學(xué)生們帶著問題觀察張老師用激光演示儀演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在張老師的引導(dǎo)下學(xué)生們說出了凸透鏡對光線的會聚作用，凹透鏡對光線的發(fā)散作用。通過觀察黑板上的光路圖，張老師帶著學(xué)生們認(rèn)識透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 光學(xué)離不開作圖，最后張老師將三種特殊的光線經(jīng)過透鏡后的偏折現(xiàn)象畫在黑板上，讓學(xué)生完成學(xué)案的練習(xí)并做好筆記。張老師詼諧幽默的語言既緩解了緊張的課堂氣氛也將枯燥的理論知識課變得通俗易懂，讓學(xué)生們樂學(xué)、好學(xué)、愿學(xué)。 生物課 少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，王老師以勵(lì)志歌曲《少年中國說》引入，從身體健康的角度出發(fā)，引入本學(xué)期開學(xué)第一課《人體概述》。王老師首先引導(dǎo)學(xué)生們做了一組熱身運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們熱情高漲，既引起了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，同時(shí)，也為本節(jié)課后面的學(xué)習(xí)埋好了伏筆。 　　整堂課緊緊圍繞人體的八大系統(tǒng)，巧妙的用活動(dòng)和具體事例將八大系統(tǒng)和我們的日常生活聯(lián)系起來。同時(shí)聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的知識，形成理科的生物學(xué)科思維方式。這節(jié)課在知識層面上和生活聯(lián)系密切。在能力層面設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的思維。在情感層面引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛生活，關(guān)注健康，真愛生命的生物學(xué)觀念并最終落實(shí)到健康成長，幸福生活。 聚精會神觀察實(shí)驗(yàn) 專心致志體驗(yàn)分類 　　總的來說，王老師這節(jié)課課堂形式多樣，有視頻，有實(shí)驗(yàn)，有熱身活動(dòng)，中間還穿插了一系列的學(xué)情反饋活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了高效課堂，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。體現(xiàn)了王老師極高的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)。 化學(xué)課 　　蔣道斌老師帶領(lǐng)九年級5班的同學(xué)領(lǐng)略詩情“化”意的風(fēng)采，以一首“情”詩展開《金屬和金屬材料》的復(fù)習(xí)。 　　課堂現(xiàn)場，先展示了本節(jié)課“課標(biāo)”的要求，課標(biāo)解讀，精準(zhǔn)定位，將近五年的考點(diǎn)梳理出來，讓同學(xué)們一目了然。然后層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣完成了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)任務(wù)。課本在線，回歸基礎(chǔ)；時(shí)空穿越，古人智慧；實(shí)驗(yàn)探究，能力提升；當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)情反饋；方法總結(jié)，提煉思維。學(xué)生們始終緊緊跟隨蔣老師的步伐，在蔣老師幽默但不失關(guān)切的注視下，“誰來幫我解答一下疑惑？”、“請幫我解釋一下”的示弱引導(dǎo)下，學(xué)生們度過了高效、充實(shí)的四十分鐘。 蔣老師風(fēng)趣幽默的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生之間的競爭意識，形成你追我趕的濃厚的學(xué)風(fēng)。 　　從考試試題實(shí)際情況出發(fā)，給予學(xué)生正確的解題思路和應(yīng)用技巧，收到了良好的教學(xué)成果。呈現(xiàn)了一堂精彩的復(fù)習(xí)課。 高舉奧運(yùn)之火傳承奧運(yùn)精神，激勵(lì)同學(xué)們對自己也要充滿信心，迎接中考，讓同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際樹立好目標(biāo)。一番用心良苦，聲情并茂，真的很讓人感動(dòng)！ 評課 　　課后，理化生教研組全體教師在錄播室就此次公開教學(xué)活動(dòng)展開評課，會議由教研組長郭紅波老師主持。物理備課組因培訓(xùn)學(xué)習(xí)未能參加評課活動(dòng)。化學(xué)備課組組長李琳老師及生物備課組組長王曉剛老師提前安排并分工課堂觀察量表。化學(xué)備課組朱琦老師從學(xué)生學(xué)習(xí)、郭紅波老師從教師教學(xué)、李琳老師從課堂性質(zhì)、張玉平老師從課堂文化四個(gè)方面予以點(diǎn)評。生物備課組陸毛珍老師從學(xué)生學(xué)習(xí)、何雨軒老師從教師教學(xué)、馬蘭英老師從課堂性質(zhì)等方面予以點(diǎn)評。課過程中，老師們能開誠布公，根據(jù)自己分配的任務(wù)發(fā)表觀點(diǎn)，既能充分肯定他人優(yōu)點(diǎn)，又毫不避諱課堂不足，給予合理建議。 魏巖青主任認(rèn)為此次的開學(xué)第一課都突出了開學(xué)第一課立足課標(biāo)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。這幾節(jié)課都以知識為載體，以能力為應(yīng)用，以學(xué)以致用為目標(biāo)，凸顯了理科學(xué)科的特點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和理科思維特點(diǎn)，并且都在課堂中融入了情感的教育，體現(xiàn)了課堂的育人功能。是體現(xiàn)了經(jīng)典、精辟、精心、精彩的新課堂。魏主任同時(shí)建議，對于自學(xué)指導(dǎo)、互助合作的課堂教學(xué)模式要繼續(xù)應(yīng)用。 　　劉校長認(rèn)為本組的開學(xué)第一課是這幾天最精彩的開學(xué)第一課。對三個(gè)老師的課予以十分的肯定。劉校長認(rèn)為老師們精湛的教學(xué)是我們邁向卓越的保證。三位老師教學(xué)過程游刃有余，張弛有度，幽默風(fēng)趣。教學(xué)目標(biāo)清晰，達(dá)成度很高。課堂形式多樣，靈動(dòng)有效，充分利用多媒體教學(xué)手段，加深印象。同時(shí)，利用教學(xué)資源，知識回歸生活，創(chuàng)設(shè)情景化教學(xué)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科特點(diǎn)。 　　王校長認(rèn)為這幾節(jié)課都能緊扣學(xué)生發(fā)展，找到學(xué)生的學(xué)習(xí)都很到位。另外，王校長對于評課環(huán)節(jié)中大家應(yīng)用課堂觀察量表進(jìn)行評課予以表揚(yáng)。 　　韓書記認(rèn)為老師們的課程都非常精彩，老師們教學(xué)從容，可圈可點(diǎn)…… 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，全體理化生老師將繼續(xù)努力教研教學(xué)，爭取以更高更好的教學(xué)水平、更好的教育教學(xué)業(yè)績?yōu)樘m外的美好明天而努力耕耘，為蘭外的發(fā)展做出最大的努力，相信一一因?yàn)橛心?，有你，有你，所以精彩，精彩，精彩?lt;/p>