關(guān)于小金魚的一系列活動(dòng)

My????

??記錄人：小魚、呱呱、山竹?時(shí)間：2022年2月24日??課程：《關(guān)于小金魚的一系列活動(dòng)》 活動(dòng)意圖：孩子對(duì)動(dòng)物有著天然的熱愛之情，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意，同時(shí)會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的親密伙伴，從中得到快樂。因此我們以孩子常見的小動(dòng)物——金魚作為主角開啟本單元，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的探究興趣。 ????探究問題：1??小金魚是什么顏色？2??小金魚的眼睛??是怎么樣的？3??小金魚尾巴像什么呢？4??小金魚怎么游？………………………………………………… ??小魚：小朋友們，小金魚生活在哪里？你們知道嗎？??粥粥：在水里，但是有大鯊魚怎么辦？??柚柚：躲起來～ ??小魚：我這里有一些小金魚的模型，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸，認(rèn)識(shí)一下小金魚。??好妹：妞妞，我們一起學(xué)小金魚的嘴巴????柚柚：它的眼睛??大大的，肚子是圓形??的。 ??夏天：快看，我的是綠色的小金魚。 ??小魚：小朋友們觀察的很認(rèn)真呢，小金魚的眼睛??鼓鼓的，肚子圓圓的。那么現(xiàn)在小魚要把真的小金魚請(qǐng)出來，請(qǐng)小朋友閉上眼睛哦～ 看看孩子們圍著小金魚多開心，對(duì)著小金魚有說不完的話。??亮亮：我看到了黑色的小金魚。??俊穎：我看了紅色的小金魚，它們游來游去。??粥粥：小金魚的尾巴像樹葉??一樣！ ??小魚：你會(huì)模仿一下，小金魚的嘴巴嗎？??辰辰：我不會(huì)吐泡泡～ ??楷瑞：我會(huì)，快看我～有泡泡嗎？??愛媛：我像小金魚一樣游。 《快樂小魚游》孩子在游戲中模仿小金魚游來游去的形態(tài)進(jìn)行表演和游戲。姐姐們當(dāng)“漁網(wǎng)”，“小金魚”要根據(jù)歌詞指令進(jìn)行躲避，不然就會(huì)被大漁網(wǎng)抓住啦！看孩子小心翼翼躲避漁網(wǎng)的樣子是不是特別可愛。 分享繪本故事??《睡午覺的小金魚》柚柚說“小金魚一直睡覺，好朋友都走了”陽(yáng)陽(yáng)說“小魚眼睛??是閉著的！” 兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為孩子是在操作中認(rèn)知的，提供給孩子暗含教育價(jià)值的操作材料，能夠讓孩子在操作中運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在與材料的相互作用過程中獲取知識(shí)。孩子在探究金魚的過程中進(jìn)行了數(shù)量、大小、多少和顏色等方面的感知活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 【多彩小金魚】樹葉可以做什么？我們探索一種新的藝術(shù)表現(xiàn)形式——使用樹葉粘貼畫表現(xiàn)小金魚的形態(tài)，這種簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方式非常適合本年齡段的孩子，在創(chuàng)作的過程中孩子感受了樹葉的質(zhì)地和不同作用，并從中感受藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。 ??家庭延伸：1??請(qǐng)家長(zhǎng)為寶貝播放關(guān)于小金魚的紀(jì)錄片，拓展寶貝的視野。2??完成親子任務(wù)卡1，周一記得帶回哦！3??檢查寶貝的指甲是否需要進(jìn)行修剪??