數(shù)學(xué)是思維的體操,語言是思維的外殼,學(xué)生不僅能想得清,寫得出,還能道得明,這樣,思維才能向深處發(fā)展。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> “小老師開講啦!”活動,不僅是給同學(xué)們一次自我鍛煉的機會,更是一次挑戰(zhàn)。希望大家喜歡并積極參與這項活動,讓我們一起喚起對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 小老師:鄭子萱 嗨,大家好!對待學(xué)習(xí),我一絲不茍,有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么,喜歡和老師、同學(xué)討論問題,善于展示自我。這就是我——鄭子萱,一個長著一雙明亮大眼睛又愛笑的男孩。 瞧,孩子講的多認(rèn)真! 家長評價: 通過老師組織的這個活動,不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力而且鍛煉了孩子的語言表達能力,讓孩子變得更加大膽,更加自信了。 <h3 style="text-align: center">老師點評:</h3> 小老師第一次通過錄制視頻講題,能克服內(nèi)心的緊張,做到語言精簡,思路清晰,講解有條理,達到這樣良好的效果真是讓老師又佩服又欣慰。同時,也要感謝小老師的家長,是您用心的配合才讓我們看到了這么精彩的講題視頻。 濮陽縣第八小學(xué)的老師們正在立足課改從實際出發(fā),把教學(xué)內(nèi)容從脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)向回歸社會生活和經(jīng)驗,教學(xué)方式正從單向灌輸轉(zhuǎn)向雙邊互動、共同探究,教學(xué)表現(xiàn)正從無趣走向有趣,讓學(xué)生從被動變?yōu)橹鲃?,真正回歸“學(xué)生為主體”的角色,進而學(xué)會理解世界、解決問題、學(xué)以致用。 文案:胡俊星<div>編輯:胡俊星</div><div>審核:孔夢丹</div>
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