砥礪深耕增信心，未來(lái)可期創(chuàng)佳績(jī)——城郊鄉(xiāng)中心校深入浩創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)視導(dǎo)聽(tīng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

浩創(chuàng)小學(xué)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。自2021年秋期，城郊鄉(xiāng)中心校開(kāi)始實(shí)行旨在提高片區(qū)教師課堂教學(xué)效率、打造精品優(yōu)質(zhì)高效課堂的一種常態(tài)化推門(mén)聽(tīng)課制度。 2月24日上午，城郊鄉(xiāng)中心校朱文強(qiáng)書(shū)記、王興磊主任等領(lǐng)導(dǎo)一行，分為五組，深入浩創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。他們隨機(jī)深入不同年級(jí)，不同班級(jí)的課堂，真實(shí)了解教師的日常教學(xué)情況。本次活動(dòng)涵蓋了不同學(xué)科，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方式。 　　劉麗琦老師、趙普老師、隋亞楠老師、王利靜老師、王鳳英老師和張?jiān)伬蠋熢谡n堂上善于運(yùn)用小組合作的模式，給了學(xué)生自主探索的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。 　　課堂上，馬會(huì)老師、劉增彥老師、楊東老師、朱麗梅老師均能以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)需要引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行思維的碰撞，享受知識(shí)帶來(lái)的喜悅。 　　張園園老師、馬興榮老師、和王映素老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)方式，猶如清風(fēng)徐來(lái)，淡雅清婉，沁人心脾。適時(shí)地引領(lǐng)、點(diǎn)撥，讓孩子們受益匪淺。 　　上午第三節(jié)聽(tīng)課結(jié)束后，第四節(jié)一上課，語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)小組的評(píng)課活動(dòng)就緊鑼密鼓地展開(kāi)了。中心校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位講課教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。分析了教學(xué)得失，汲取了經(jīng)驗(yàn)，提出了努力的方向。使教學(xué)方法得到了不斷的改進(jìn)。 　　下午1:50，上課鈴響，11位中心校領(lǐng)導(dǎo)又準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了課堂。他們一邊專(zhuān)注聽(tīng)課，一邊認(rèn)真記錄。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，下午講課的各位教師，站在一樣的三尺講臺(tái)上，呈現(xiàn)了不一樣的風(fēng)采。 　　下午聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，大家繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)?？隙耸谡n教師的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。張麗，朱麗梅，劉東娟，馬會(huì)，金圓圓，張園園六位老師的課獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 同時(shí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)四位鄭州支教老師，吳佳欣等青年教師進(jìn)行生活上的了解和關(guān)懷，讓所有參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的教師如沐春風(fēng)，收獲頗豐。 　　聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，在夕陽(yáng)的映照下，中心校領(lǐng)導(dǎo)與浩創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了總結(jié)反饋會(huì)議。 朱文強(qiáng)書(shū)記指出：全體教師要多聽(tīng)課，抓好學(xué)校日常教研活動(dòng)。在課堂教學(xué)中的小組合作，不能流于形式，浮于表皮。教師課前要充分做好二次備課，不能過(guò)分依賴(lài)線(xiàn)上教研。“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)常態(tài)化，周周進(jìn)行。 同時(shí)王興磊主任又從學(xué)習(xí)小組的應(yīng)用、學(xué)生主體地位的展現(xiàn)、課堂基本流程、真題匯編應(yīng)用、閱讀教學(xué)及書(shū)法教學(xué)等方面對(duì)我校的教學(xué)工作給與了細(xì)致的評(píng)估和建議，又強(qiáng)調(diào)了一切工作重在落實(shí)。 一字一句皆在提高，一言一語(yǔ)重在改進(jìn)。擇其善者而從之，其不善者而改之。 　　反饋會(huì)結(jié)束后，中心校朱文強(qiáng)書(shū)記，王興磊主任，呂春國(guó)主任，浩創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以及全體六年級(jí)教師又召開(kāi)了座談會(huì)。面臨小升初的挑戰(zhàn)，朱書(shū)記在會(huì)上提出了中心校對(duì)于我校的目標(biāo)要求，努力方向。郭校長(zhǎng)則結(jié)合我校實(shí)際情況，從方方面面對(duì)六年級(jí)老師提出了下一步的工作要求和方向?！皩殑︿h從磨礪出”，相信在大家群策群力之下，我校六年級(jí)教育教學(xué)工作一定能再上新臺(tái)階！ 　　和風(fēng)必得桃李芳，細(xì)雨滋潤(rùn)杏壇香。一次視導(dǎo)，一次交流；一次交流，一次收獲。我們浩創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師會(huì)以此為契機(jī)，不遺余力，一如既往地腳踏實(shí)地、默默耕耘，共同拼搏、不斷求索，走出一方屬于自己的天地，不斷提升學(xué)校的教研水平與教育質(zhì)量！ 策劃：郭常偉審核：教導(dǎo)處編輯：王陽(yáng)攝影：教研組