促進(jìn)步，助提升——龍池中學(xué)薄弱學(xué)科聽評課推進(jìn)會

且歌且行

推進(jìn)課是教師展示教學(xué)水平，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺。為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，同時(shí)也為了供同學(xué)科教師有一個(gè)共同學(xué)習(xí)交流的平臺，提升薄弱學(xué)科教學(xué)水平，開學(xué)第二周21日——25日，我校就開展了薄弱學(xué)科推進(jìn)課聽評課活動(dòng)。 學(xué)校教學(xué)工作處早期就這次聽評課活動(dòng)做了具體安排 　　接到推進(jìn)課講課任務(wù)后，兩個(gè)年級兩位主講老師認(rèn)真對待，提前準(zhǔn)備，傾心備課，力求在薄弱學(xué)科推進(jìn)課上能不負(fù)所望、有好的呈現(xiàn)。 　　全校相關(guān)學(xué)科教師參與聽評課活動(dòng)。我校副校長劉海濤、尹訓(xùn)果等領(lǐng)導(dǎo)也深入課堂教學(xué)一線，了解教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)等教學(xué)工作開展情況。 　　聽課過程中,老師們認(rèn)真記錄,細(xì)心觀察，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。以便于聽完課后可以及時(shí)交流聽課意見，指出存在問題，共同尋找提高課堂效率的有效措施，將教學(xué)質(zhì)量提升落到實(shí)處。 　　相關(guān)學(xué)科教師共同參與評課活動(dòng)，教學(xué)工作處萬主任全程參與、把關(guān)。評課中，各位老師首先展開了互評。老師們放得開、講得真，肯定中不乏謙虛、反思中不乏成長。評課氛圍輕松而活躍，座談中讓老師們了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。 　　萬娟主任對兩位講課教師的授課進(jìn)行了總體評價(jià)，肯定了兩位教師的專業(yè)素養(yǎng)。兩位教師雖同為復(fù)習(xí)示范課，但上課風(fēng)格迥異，授課體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)也各不相同：龐付英老師：授課風(fēng)格沉穩(wěn)大方，講課不疾不徐。注重講練結(jié)合，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、書寫格式的規(guī)范以及對教材和中考知識點(diǎn)的把握。丁翠老師：授課從容淡定，課堂直擊中考考點(diǎn)，知識點(diǎn)細(xì)致全面，課本知識和生活場景相互補(bǔ)充，現(xiàn)代化教學(xué)手段爐火純青。 　　魅力課堂，示范引領(lǐng)！本次教研活動(dòng)，聽課教師都表示頗有收獲，年輕教師更是獲益甚豐，進(jìn)一步認(rèn)識到，教學(xué)工作，任重道遠(yuǎn)。　　教無定法，學(xué)無止境，我們將乘風(fēng)起浪，砥礪奮進(jìn)，攜手前行！