"固基修道,履方致遠"——2022年濟寧市初中校長全員培訓

張穎輝

為建設一支高素質、專業(yè)化的校長隊伍，促進基礎教育改革的深化和素質教育的實施，提升濟寧市初中校長組織實施素質教育的能力和水平，由濟寧市教育局主辦，齊魯師范學院承辦的濟寧市初中校長全員培訓班依托山東省教師教育網(wǎng)平臺于2022年2月23日線上順利開班，培訓采用專題講座、案例分享、總結匯報相結合的形式進行。出席本次開班典禮的有濟寧市教育局總督學張兆杰、齊魯師范學院副校長劉德增、齊魯師范學院基礎教育服務中心主任孫衛(wèi)國，齊魯師范學院基礎教育服務中心副主任于家富，開班典禮由于家富主持。<div>　　</div> 張兆杰首先代表濟寧市教育局講話，她對關心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的齊魯師范學院的領導和專家們表示衷心的感謝！濟寧市教育局黨組高度重視這項工作，對培訓班提出三點要求：一是要求全體參訓人員認清形勢，提高思想境界，切實增強學習主動性；二是要求明確任務目標，切實增強學習針對性；三是要求嚴格紀律，確保高質量完成學習任務。劉德增副校長介紹了齊魯師范學院及我校承擔省內(nèi)外中小學教師、校長培訓的情況，明確了本次培訓班的學習任務、方式和目標并對各位參訓學員和班主任團隊提出了希望和要求：一是要求參訓人員珍惜學習機會、積極交流、專心學習；二是要求各位參訓人員要嚴格遵守線上管理制度，積極配合班主任和各組組長的工作；三是要求管理人員嚴格執(zhí)行培訓方案，為各位參訓人員做好服務工作。 <p class="ql-block">　　2月23日上午，由郭慶校長主持，原榮成市教研室主任馬華威做了題為《立德樹人：學校師德師風建設的靈魂》的報告。</p> 馬主任講述了立德樹人的文化內(nèi)涵，并且引經(jīng)據(jù)典，講述了立德樹人這一任務從國家層面上是如何體現(xiàn)的，“仁義禮智信”為“五常”的儒家理論，所以要扎根中國大地辦教育“立德樹人”。最后重點講述了立德樹人的路徑與方法，我們要以偉大斗爭，應對百年之大變局（經(jīng)濟科技之變、經(jīng)濟全球化之變、國際政治格局之變局、全球治理秩序之變局、文明共建之變、世界教育百年未有之大變局）。盧慧林校長代表學員做分享，盧校長從立德樹人的四個理念入手，分享了立德樹人與優(yōu)秀傳統(tǒng)的關系。具體闡釋了立德樹人該做什么和該怎么做，加強師德師風建設和行風建設的重要性和緊迫性，學校作為學生培養(yǎng)的重要陣地，我們要用德育來培養(yǎng)教師和學生，教師要終身學習，要切實推進社會主義價值體系，在課堂教學中引導青少年學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮課堂的主渠道作用。 <p class="ql-block">　　下午，由顏世軍校長主持，山東省中小學師訓干訓中心黨總支書記畢詩文做了題為《教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略》的報告。</p> 畢書記從山東省基礎教育教師校長隊伍情況開始講起，他指出山東省教師和校長基數(shù)大、壓力大、山高無峰，如何培養(yǎng)高素質教師校長隊伍，造就教育家型教師校長，引領山東基礎教育高位發(fā)展？是我省教育戰(zhàn)線面臨的一項艱巨任務。畢教授重點講解了山東省名師名校長“培養(yǎng)-引領” 雙體系，而對于專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展：回歸原點、原理、原則。畢書記報告結束后，胡克亮校長代表學員做分享。胡校長認為要喚醒教師的專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)發(fā)展要自動自發(fā)而不被動應付。遵循成人學習法則，促進教師專業(yè)發(fā)展要科學專業(yè)而不盲目沖動。選好教師專業(yè)成長之路，促進教師專業(yè)發(fā)展要腳踏實地而不好高騖遠、急功近利、拔苗助長。 <p class="ql-block">　　2月24日上午，由殷允梅校長主持，山東省基礎教育課程研究中心主任李紅婷教授做了題為《新時代學校課程理解與大單元整合設計》的報告。</p> 李紅婷教授通過具體案例分析，引導我們關注課程變革的目標定位、結構化認知、學生深層次思維活動等方面。她認為，案例本身不重要，重要是理解變革的需求，明確教師是課程的領導者。在李教授看來，走向學科深處的課程變革既是時代的呼喚，也是現(xiàn)實的需求。李教授報告結束后，劉中敏校長代表學員做分享。劉校長認為學校應該以培育學生核心素養(yǎng)為出發(fā)點和立足點，緊緊圍繞提升學的核心素養(yǎng)，根據(jù)課程標準的要求進行課堂教學改革，組織開展各類教育教學活動，大力提升教育教活動的實效性，提升學生的核心素養(yǎng)，提高學生適應終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關鍵能力。<div>　　下午，由鄭廷偉校長和劉軍波校長為學員做報告。</div> <div>　　先由鄭廷偉校長帶來《指向核心素養(yǎng)的課程建設》。鄭校長從多面講述學習的課程建設，包括：課程的重要性，課程1+6要素，學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。鄭校長強調(diào)學校對國家課程標準和學科核心素養(yǎng)的落實。發(fā)揮課程的整體育人效果，在實踐中不斷探索與總結。</div> 鄭教授報告結束后，李敬東校長代表學員做分享。李校長認為，作為一個初中校長，首先要全面貫徹立德樹人的教育方針，全面落實國家課程方案；在此基礎上秉承“以德立校、文化興校、科研強?！钡霓k學思路，及“成人、成才、成功”的育人理念，制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃，努力把學校打造成師生共同成長的精神家園。 <p class="ql-block">　　然后劉軍波校長做了題為的《深化綠色生命健康實現(xiàn)生命幸福成長》的報告，他在其中介紹了學校特色發(fā)展實施路徑，全方面促進學校發(fā)展。創(chuàng)新校長隊伍建設，多舉措幫助教師發(fā)展。在規(guī)范辦學基礎上，促進特色課程發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　劉教授報告結束后，李敬東校長代表學員做分享。李校長提倡每一位學生都進入適合自己的社團，他所在的學校已有20余個學生社團，涵蓋各個學科及學校教育的各個層面。把社團建設與學科整合當作課題，豐富充實了學校課程體系建設。核心素養(yǎng)培育在校園處處有落點。</p><p class="ql-block">　　2月25日上午的培訓中，由顏偉校長主持，山東省教育廳新聞宣傳中心宋全政主任做了題為《初中校長的媒介素養(yǎng)——談談學校輿情應對和校園傳播》的專題報告。</p> 在這個“人人都媒體”的時代，面對輿情，應主動應對，按照屬地管理、分級負責、誰主管誰負責的原則進行回應，涉事責任部門應切實履行第一責任主體職責，妥善處置；積極研判輿情，冷靜處理，及時化解，理性引導輿論，做信息的及時發(fā)布者，權威定調(diào)者和自覺把關者；與媒體建立無障礙溝通機制和合作平臺，不“封、捂、堵、壓、瞞”，營造良好的校媒關系，進一步提高輿情處置能力。<br> 宋主任報告結束后，朱傳征校長做了微分享，他提到宋主任的這個報告對我們來說是場“及時雨”，對進一步強化學校意識形態(tài)工作，推動學校完善輿情應對機制，構建和諧校園輿論環(huán)境具有很強的指導意義。<div>　　下午的培訓由由陳宏民校長主持，曾繼耘教授以《教師專業(yè)發(fā)展與教育課題研究》為主題做主旨報告。</div> 曾教授從教師專業(yè)發(fā)展的根本路徑、教師專業(yè)發(fā)展的階段性特征、教育課題研究的基本策略三個方面，結合多年課題研究的實踐經(jīng)驗，以精煉的語言，深入淺出的闡述了參與教育課題研究的反思性實踐是教師專業(yè)成長、職業(yè)發(fā)展的根本途徑，做到“科研強師”，讓課題研究成為每一位教師的光榮和追求。徐鴻鵠校長進行微分享，向各位領導與專家匯報了學校在開展教師隊伍建設與學校教科研工作中的幾點心得：一是教師管理以人為本，對教師充分以職業(yè)尊重，二是立足課堂謀策略，實在教研提質量。<br> <p class="ql-block">　　2月26號上午的培訓由孔祥瑞校長主持，山東省中小學師訓干訓中心劉文華主任就《學校發(fā)展的研制策略與方法》對全體學員做了精彩的專業(yè)培訓與指導。劉教授以線上提問與交流的方式，通過對示例的分析與表述，生動形象的就"學校發(fā)展的規(guī)劃概述"、"制定學校發(fā)展規(guī)劃的工具與方法"和"撰寫文本注意的幾個問題"三個方面的內(nèi)容進行了釋疑、解難。</p> 在劉主任的報告結束后，胡方凱校長作為微分享學員進行分享上午的收獲，胡校長首先對劉主任在分享中提出的指導性意見和科學性的方法表示了感謝，又從辦學理念，科學管理，管理機制等幾個方面說出了自己的收獲。<br>　　下午的培訓，由魚臺縣實驗中學郭濤校長主持，天津教科院王敏勤教授報告的主題為《一校一品牌，校校有特色——怎樣建設初中學校文化和辦學特色》。王敏勤教授以“一校一品牌，校校有特色“為主題，對怎樣建立初中學校文化及辦學特色和如何做好新時代學校文化建設與品牌建設等主題，通過大量典型優(yōu)質學校的圖片及視頻，從“有人、有貌、有神、有力、有名”這5個方面，對全體學員做了全方位的培訓與解讀。同時并強調(diào)一所高質量的學校所具備的力量并非就限定在這五個方面，或許只具備其中一力，能“獨力而奮發(fā)”，也能成為一所高質量的好學校。無論什么樣的“高質量”學校，都必須具有育人的力量、化人的力量、感人的力量、吸引人和影響人的力量。王敏勤教授的報告結束后，韓宗喜校長最后為今天的培訓做了總結性的分享，他認為我們要正視學?，F(xiàn)實，謀劃學校未來發(fā)展提供了交流學習的平臺。作為學校管理者，就必須發(fā)揚敢想、敢干、敢闖的作風，樹立無功便是過的思想，把精力凝聚到干實事上，卓有成效地履行崗位職責。同時，也要帶領中層干部要在其位謀其政，化解新形勢下出現(xiàn)的一些新矛盾，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。 2月27日上午，在孟慶偉校長的主持下，孫輝校長做了題為《踐行“愛與欣賞”，提升辦學品質全面建設人民滿意的現(xiàn)代化優(yōu)質品牌學校》的報告。<div>　　孫校長認為教育對象是信息時代的“原住民”，現(xiàn)在的學生自小就開始在紛繁復雜的信息世界遨游，更有思想、更有個性、更有主見，對教師的要求也更高。孫校長把“愛與欣賞”教育理念滲透到了校園文化當中，他認為”愛與欣賞”的教育理念能夠有效避免以成績論成敗的一刀切現(xiàn)象，避免教師先入為主地開展教育。</div><br> 孫校長報告結束以后，楊忠校長就“愛與欣賞”的理念發(fā)表了自己的看法，他說，在“愛與欣賞”的教育理念下，教師能夠關注到每一個學生，尊重和發(fā)展學生的個性特長，勇敢地接納新生事物，承認學生間的個體差異，因人而異、因時而異的關注學生成長。<br> 接著，“齊魯名校長”——李環(huán)以《“信息化助力學校優(yōu)質發(fā)展》為題，向我們展示了煙臺開發(fā)區(qū)實驗中學推進信息工程的實驗成果。李校長的講解層層深入，從學校、校級學科組、年級學科組三個層面詳細闡述了各級在項目推進過程中采取的措施，為我們實施信息工程提供了寶貴的參考案例。不僅更新了我們的認識，還幫助我們樹立了提升信息技術應用能力的信心，進而思考本校教育信息化推進實施的規(guī)劃。李環(huán)校長報告結束以后，楊忠校長發(fā)表微分享，他表示非常欣賞李環(huán)校長的教育信息化實施規(guī)劃，并希望可以在自己的學校也能夠提升信息技術應用的能力。<div>　　下午，十位學員代表分別作了本次培訓的總結匯報。</div> 一組的劉輝校長總結匯報。二組的王廷志校長總結匯報。三組鞠振校長總結匯報。四組王昌洲校長總結匯報。五組田中偉校長總結匯報。六組沈方校長總結匯報。七組李軍校長總結匯報。八組趙海濤校長總結匯報。九組楊成奎校長總結匯報。十組杜玉華校長總結匯報。山東省中小學師資培訓中心副主任黃雯對十個學員的匯報交流進行了逐一點評指導。黃教授充分肯定了學校、團隊及校長們的研修成果，同時希望培訓結束后，各學校校長要繼續(xù)總結，提升自身素養(yǎng)，推進學校創(chuàng)新發(fā)展。 <p class="ql-block">　　最后，齊魯師范學院基礎教育服務中心主任孫衛(wèi)國為此次培訓做了總結發(fā)言。孫主任表達了對濟寧市教育局，各位參訓學員，各組組長、副組長及班主任團隊的感謝，他指出，本次培訓搭建了一個相互學習、交流的平臺，提高了各位校長們的管理能力；并希望借助此次培訓，校長們可以共同為濟寧市基礎教育學校發(fā)展貢獻力量。</p><p class="ql-block">　　</p> <p class="ql-block">　　在培訓過程中，各位學員認真聽課，及時記錄，聆聽了各種先進經(jīng)驗，積累了豐富的學習資料，提升了學校管理能力。</p><p class="ql-block"> 鄒城十一中孔祥瑞：劉文華教授是研制學校發(fā)展規(guī)劃方面的專家，對如可科學研制學校發(fā)展規(guī)劃既有理論層面的思考，又有實操層面的指導，充分體現(xiàn)了科學性與專業(yè)性，通過培訓感到收獲很大。</p> 汶上縣寅寺鎮(zhèn)中學馬新瑞：通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，形成適合自己學校的發(fā)展規(guī)劃，形成自己的辦學特色和校園文化，辦好人民滿意的教育。 <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：江麗雯張穎輝</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：魏寧江麗雯</p>