共研討，促成長-----商酒務鎮(zhèn)實驗小學數(shù)學組磨課、研課教研活動

吳越

為了更好的落實“五項管理”及雙減政策，提高課堂教學效率，優(yōu)化作業(yè)設計，不斷促進我校教師專業(yè)成長，商酒務鎮(zhèn)實驗小學數(shù)學組全體教師在2月23日下午在白曉山老師和吳亞歌老師的組織下開展了磨課研討教研活動。 　　首先白曉山老師針對這次教研活動提出了想法與計劃。本次研討活動分為四個環(huán)節(jié)：第一分年級組備課，研課；第二環(huán)節(jié)選出年級組代表說課；接著老師們分別從導語，教學環(huán)節(jié)，活動設計以及作業(yè)設計進行研討；最后總結。 　　首先各年級組教師集體備課。老師們各抒己見，互相交流，探討。 老師們專心聆聽，認真記錄 　　六年級組鄭紹陽老師熟練地說了第一元的重難點。從概念到計算，從理解到運用。 　　接著五年級組李升迪老師分別對第一單元中等式的第二性質及應用，列方程解決實際問題兩課分別從導課，講授新知、鞏固練習這三個方面闡述了在課堂中的處理。 　　四年級組雷文浩講述的是第一單元平移，旋轉及對稱軸。把握重點，結合生活，情景導入，激發(fā)學生興趣，引出新課。在老師的引導下，讓學生觀察、操作，探索，總結，充分利用學生的已有知識和生活經(jīng)驗展開教學。 　　最后三年級組孫淑麗老師針對《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》通過復習兩位數(shù)乘一位數(shù)引出新課，接著講授新知，通過提問學生，讓學生板演，練習等形式掌握本節(jié)課重難點。 　　最后白老師提到備課、磨課是讓老師更好的了解課本，去發(fā)現(xiàn)同課老師針對同樣問題的不同處理方式。還提到在備課時結合往年試題，抓重點，抓難點。集思廣益，取他之長，達到1+1>2的效果。 吳亞歌老師說到通過這樣的教研活動，互相學習，精設教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設計，不斷反思，共同成長。 　　本次磨課、研課活動，促進了老師們更深入地研讀教材，在交流中碰撞出思維的火花，細磨課堂，提升教學技能和素養(yǎng)，教師資源共享、優(yōu)勢互補、互為借鑒、共同提升給我校的教科研活動注入新的活力，讓我們一起分享智慧，經(jīng)過磨礪，共同提高！