魏林校長(zhǎng)眼中的“文化”

小飛俠

——“云巖區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”第七日簡(jiǎn)報(bào) 植根于內(nèi)心的修養(yǎng) 無(wú)需提醒的自覺(jué) 以約束為前提的自由 為別人著想的善良 --- 魏林校長(zhǎng)眼中的“文化” 2022年2月22日正月二十二，星期二，貴陽(yáng)城又一次被冰雪覆蓋。雖室外天寒地凍，但在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，卻似如沐春風(fēng)、暖意洋洋。今天的講座嘉賓是貴陽(yáng)市第六中學(xué)的魏林校長(zhǎng)，她就“文化”一題和學(xué)員們進(jìn)行了探討、交流與分享。 “培養(yǎng)學(xué)生，我們常關(guān)注他們飛得高不高，往往忽略了他們累不累？” “哈佛的燈光，不夜的圖書館，孩子們到底愛(ài)不愛(ài)讀書？” “關(guān)于補(bǔ)課？最想補(bǔ)的是家長(zhǎng)！” “北大校長(zhǎng)開學(xué)第一課教育學(xué)生不要亂丟亂吐，為何如此？”“蘿卜燉蘿卜，還是蘿卜的味道。你試試蘿卜燉排骨？”“2023素質(zhì)教育改革30年，學(xué)生的書包越來(lái)越重?！薄爸R(shí)分子是最要面子的?！薄盀槭裁纯催B續(xù)劇會(huì)不知不覺(jué)到天亮？那我們的課堂呢？”“泰迪的故事尚未結(jié)束”“學(xué)會(huì)熱愛(ài)，傳遞愛(ài)。”...... 　　魏校長(zhǎng)從營(yíng)造育人文化到學(xué)校精神文化的分享，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聲情并茂，娓娓道來(lái)。從冬奧會(huì)到中國(guó)精神，從育人文化到人才培養(yǎng)。用發(fā)人深醒的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為學(xué)員們?cè)忈屃恕坝畔扔?，育人先育德，育德先育心”的真諦。文化是學(xué)校的靈魂，建設(shè)有文化的學(xué)校，培養(yǎng)有文化的學(xué)生。是我們教育工作者的重要使命！同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)員們從多個(gè)角度思考，加深了學(xué)員們對(duì)“文化”以及對(duì)教書育人的再認(rèn)識(shí)。　　在下午的交流中，“如何當(dāng)好學(xué)校的副職？如何開展好校本研修？如何發(fā)揮好名師引領(lǐng)作用？如何提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力？如何處理好師生關(guān)系？”。魏校長(zhǎng)逐一為學(xué)員們答疑解惑，給了學(xué)員們很好的指導(dǎo)。 　　課后學(xué)員們紛紛表示此課受益匪淺，意猶未盡。魏校長(zhǎng)的那句“終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)、向社會(huì)學(xué)、向同伴學(xué)，再自己用心去悟、去實(shí)踐反思，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全新的自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！睂⒐奈鑼W(xué)員們繼續(xù)前進(jìn)，相信學(xué)員們一定學(xué)有所悟，學(xué)有所成。 瑞雪滿天春已近，文以化人盡花開。 編輯供稿：中學(xué)第三組 （圖左起：徐海、周瓊、潘靜雯、李代容、劉宏霞、李波）審稿：彭軍崔紅亮