教研共進(jìn)展風(fēng)采強課提質(zhì)助“雙減”——鳳凰小學(xué)二級部數(shù)學(xué)教研活動

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伴隨著冬奧會的喜悅，沐浴著春日里的暖陽，我們迎來了新的學(xué)期?；?quot;雙減"政策下，為深化基礎(chǔ)教育綜合改革，強化課程教學(xué)實施，推進(jìn)“雙減”工作有效落地，全面實施強課提質(zhì)行動，提升育人質(zhì)量，打造高效課堂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。2022年2月22日下午，二年級數(shù)學(xué)組召開了＂強課提質(zhì)＂教研活動。 主持人楊帥老師宣布了本次教研活動的流程 一、新老師做自我介紹，互相認(rèn)識 李美玲老師做了自我介紹，她的加入將為我們二級部注入新的血液。也期待我們攜手共創(chuàng)二級部這個大家庭的美好未來。 二、共同學(xué)習(xí)《師友互助合作學(xué)習(xí)交流研討》 　　就張治江主任提出的《師友互助合作學(xué)習(xí)交流研討》，教研組長趙秋霞帶領(lǐng)我們二級部數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了集體研究與探討。對師友互助合作學(xué)習(xí)的的實施可行性、師友劃分、具體實踐、措施保障都作了明確的講解。為師友制的實施提供了理論支撐和措施保證。 　　趙老師還就師友劃分過程進(jìn)行了實際操作，對其中出現(xiàn)的問題提出了建議，為我們下一步工作的開展起到了良好的鋪墊作用。 三、如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計 呂靜老師談了談雙減新政下，如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計。 她著重強調(diào)在作業(yè)設(shè)計中，要把握幾個“度”。1.作業(yè)設(shè)計要有數(shù)量限度。2.作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵守“法度”。3.作業(yè)設(shè)計要控制“坡度”。 4.作業(yè)設(shè)計要區(qū)分層次。5.作業(yè)設(shè)計要提高“幅度”。 6.作業(yè)設(shè)計要變換“角度”。7.作業(yè)設(shè)計要保持“熱度”。 　　呂老師展示了多種作業(yè)形式和類型，作業(yè)形式不限于書面作業(yè)，實踐作業(yè)更加精彩紛呈。她展示了本班級的實踐作業(yè)，學(xué)生通過找一找、猜一猜、數(shù)一數(shù)、估一估、寫一寫等活動，加深了對1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 猜一猜 數(shù)一數(shù) 　　趙秋霞老師讓學(xué)生親身感受1000米有多長，感受操場的長度。 實地測一測 　　這些活動為我們的作業(yè)設(shè)計又提供了新的思路。 四、教師研討 各位數(shù)學(xué)教師就師友制的實施、作業(yè)設(shè)計等發(fā)表了自己的看法。大家熱情高漲，積極發(fā)言，在不斷地提出問題，解決問題的過程中，收獲著，成長著！ 　　新時代，要給學(xué)生“一碗水”，自己有“一缸水”還不夠，必須有源源不斷的水流。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了無本之木，無源之水。在國家教育部“雙減”政策的感召下，鳳凰小學(xué)的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極組織教研活動。每次教研都是在為種子澆水施肥，我們堅持一直在教研，一直在路上，為我們的課堂增光添彩！