朝陽(yáng)小學(xué)教師好書推薦分享之蘇霍姆林斯基《給教師的建議》——推薦人苗冬雪

高密市朝陽(yáng)小學(xué)

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！弊鳛榻處煹奈覀冏钕霊?yīng)該做的，就是能夠撥動(dòng)每個(gè)學(xué)生心中那根獨(dú)特的琴弦。在朝陽(yáng)小學(xué)開展的“我讀書，我成長(zhǎng)”為主題的教師寒假讀書活動(dòng)中，我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，非常榮幸能夠在“一起向未來(lái)—教師讀書交流活動(dòng)”上與各位老師一起分享一些閱讀所得。 　　蘇霍姆林斯基被譽(yù)為“教育界的泰斗”，《給教師的建議》是其30多年從事學(xué)校教育工作實(shí)踐和進(jìn)行教育理論研究的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，構(gòu)成了一個(gè)完整的和實(shí)踐的教育思想體系。全書內(nèi)容充實(shí)，書中每談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，不僅為師生互動(dòng)提供了原則和技巧，也使教師獲得了很多提高綜合素質(zhì)的途徑及方法。 　　書中關(guān)于如何教育孩子這部分內(nèi)容給我留下了比較深的印象，學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。不要一昧的去批評(píng)學(xué)生，要學(xué)會(huì)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的”閃光點(diǎn)”和長(zhǎng)處，要并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)要肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。 　　再次來(lái)讀這本書，感觸頗深。對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們都應(yīng)當(dāng)有愛心、信心、耐心，抱著不拋棄不放棄的心態(tài)去對(duì)待他們，要相信人人都能成才。多用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，多作賞識(shí)的話語(yǔ)感悟?qū)W生，為每個(gè)學(xué)生提供展示自己才華的平臺(tái)，讓每位同學(xué)都能盡情揮灑自己的才能。 　　“真正成功的教師并不僅僅教授孩子以知識(shí)，更多的應(yīng)該是啟智與修身”，如果教師長(zhǎng)期少讀書，甚至不讀書，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。社會(huì)在前進(jìn)，新時(shí)期對(duì)教育提出了新的要求，如果停滯不前，吃“老本”，那就是退步。所以，作為教師，還是應(yīng)該每天擠出點(diǎn)時(shí)間，閱讀一些和教育教學(xué)相關(guān)的刊物或書籍，了解教育新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的教育教學(xué)水平。教育之路漫漫，任重而道遠(yuǎn)，我們還需不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，為教育貢獻(xiàn)出自己的一份力量！ 編輯：苗冬雪審核：李章蘭