寒假作業(yè)展新顏虎力全開向未來

七彩石

---左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校小學(xué)部寒假作業(yè)檢查評比 　　春寒料峭處，東風(fēng)萬里時。春之初，精氣所至，勢蓄已滿。春回大地，萬物復(fù)蘇，我們迎來了新學(xué)期！一年之計在于春，宏遠(yuǎn)學(xué)子以嶄新的精神面貌，迎接新學(xué)期的到來。 ? 　　寒假前，我校根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合疫情防控和我校實際，通過科學(xué)布置假期作業(yè)，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時，科學(xué)安排假期生活，既要鞏固舊知，又要預(yù)學(xué)新知，同時拓展全科閱讀，開展社會實踐，為新學(xué)期進(jìn)一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主管理的習(xí)慣和學(xué)習(xí)力奠定基礎(chǔ)。 　　寒假期間，同學(xué)們認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)，不斷充實自己，收獲成長！老師們針對作業(yè)清單中的作業(yè)，線上進(jìn)行批改輔導(dǎo)，在檢查反饋表中做好記錄，促進(jìn)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 　　開學(xué)之際，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校的教代會成員對學(xué)生的假期作業(yè)展開了檢查評比活動。 學(xué)科類作業(yè) 　　學(xué)科類作業(yè)：以寒假作業(yè)＋自主作業(yè)組成。語文堅持每日朗讀打卡，每日練字與上下冊基礎(chǔ)知識相結(jié)合，夯實字詞復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)堅持每日口算，根據(jù)上冊內(nèi)容知識領(lǐng)域分塊進(jìn)行專項復(fù)習(xí)和寒假作業(yè)的選擇內(nèi)容。英語對重點單詞、句型、作文進(jìn)行鞏固再落實。其它作業(yè)與主題類、實踐類相融合進(jìn)行設(shè)置。學(xué)科作業(yè)每位教師要關(guān)注空中課堂，一米閱讀或者國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺等，積極給學(xué)生推送優(yōu)質(zhì)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 閱讀類作業(yè) 閱讀類作業(yè)：語文以年級統(tǒng)一推薦的書目（一年級為《小巴掌童話》，二年級為《七色花》《愿望的實現(xiàn)》，三年級為《中國古代寓言故事》，四年級為《十萬個為什么》，五年級為《西游記》，六年級為《魯濱遜漂流記》)＋主題叢書（以冬奧助力活動為窗口）+《快樂閱讀》，閱讀成果以閱讀單加閱讀檢測呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)推薦《奇妙的數(shù)學(xué)文化》《趣味數(shù)學(xué)》閱讀并有相應(yīng)的閱讀成果。英語堅持每日英語閱讀打卡15分。 主題類作業(yè) 　　主題類作業(yè)：結(jié)合冬奧會、春節(jié)、元宵、紅色左權(quán)、大美左權(quán)、防疫等情境元素，把相關(guān)學(xué)科作業(yè)與此進(jìn)行有機整合，觸及到學(xué)生的社會實踐與生活場景當(dāng)中，在體驗與自然中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 實踐類作業(yè) 實踐類作業(yè)：以新教材實踐性前置作業(yè)＋社會動實踐組成。倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)動態(tài)、幫助家長勞動、撰寫調(diào)查報告、參與春節(jié)活動，同時把科學(xué)實驗、前置作業(yè)在玩中進(jìn)行完成。 　　為了讓同學(xué)們更好地總結(jié)假期生活，展示成果，秀出風(fēng)采，更好的激發(fā)學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，通過檢查評比，對寒假作業(yè)優(yōu)秀個人，優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小組進(jìn)行了表彰。 　　虎是勇敢的稱謂，虎年，愿我校全體師生以虎虎生威的雄風(fēng)，生龍活虎的精神，鉚足虎力，與時間賽跑，與時代同行，拼搏堅韌如虎，勇猛精進(jìn)似虎。攜手共進(jìn)，腳踏實地，用奮發(fā)的腳步和時不我待的精神，乘著冬奧會的東風(fēng)，虎力全開向未來！