第二十一中學(xué)高一組全體教師參加 “2022新城區(qū)教育系統(tǒng)線上培訓(xùn)”分享記實

參半

學(xué)期伊始，在繼續(xù)加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的同時，為提高教師師德水平、研究能力、育人質(zhì)量，2月19日—2月20日，我校全體教師參加了2022年新城區(qū)教育局組織開展的家校溝通、師德師風(fēng)、“雙減”應(yīng)對、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。 專題一《如何做好家校溝通》 牛琳老師分享了如何提高家校溝通的質(zhì)量、家校溝通原則及家校溝通藝術(shù)，條理清晰、重點明確、實操性強(qiáng)，讓老師們學(xué)有所獲，獲而能做。 　　老師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，將自己滿滿的收獲記錄下來。 專題二《教師的職業(yè)理想和幸?！?lt;/u> 　　遲老師用他幽默風(fēng)趣的方式為我們講述著他平凡卻又不平凡的教學(xué)經(jīng)歷，用一個個真實生動的例子，一張張溫暖和諧的畫面解讀教師的職業(yè)道德、教師的價值、教師的尊嚴(yán)等內(nèi)容，引導(dǎo)我們真正理解“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，做一名有尊嚴(yán)有幸福感的老師！ 　　在認(rèn)真聽講的同時，我校教師詳細(xì)地記錄了培訓(xùn)內(nèi)容，并把重點內(nèi)容拍照留存，最后進(jìn)行整理、反思。 專題三《讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園—“雙減”背景下提質(zhì)增效再思考》 秦老師主要探討了教育熱點“雙減”應(yīng)對，分析如何讓高大上的“雙減”政策落地生根，既能讓老師教學(xué)有方向，又能讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效率，為我們帶來了針對性的指導(dǎo)，提供了教學(xué)改革新方向。 專題四《教師如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生面對危機(jī)事件》 　　董艷菊老師用一個個真實的案例向我們分享青少年可能出現(xiàn)的心理問題及應(yīng)對方法，在專業(yè)知識的引領(lǐng)下，老師們將時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天。 　　老師們在網(wǎng)絡(luò)上盡情分享學(xué)習(xí)所得，討論交流后大家對此次培訓(xùn)內(nèi)容有了更深刻的理解。 結(jié) ? ? ?語 兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真地聆聽了每一節(jié)課，深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提升自己。學(xué)無止境，弦歌不輟，新的一年，全體教職工將砥礪深耕，奮楫篤行，履踐致遠(yuǎn)！