王屋七年制學(xué)校

福祥

王屋七年制學(xué)校，是我蓬萊師范畢業(yè)后，工作過的第三個學(xué)校。 　　1968年十一月，“侯振民、王慶余”兩老師一紙“農(nóng)村小學(xué)下放到大隊來辦”的倡議在人民日報發(fā)表，省報紛紛轉(zhuǎn)載；咱縣各公社造反派爭相跟風(fēng)，全縣各小學(xué)公辦老師一哄而散全都回到原藉。我那個時候，蓬萊師范畢業(yè)分配在后遲家完小任教，干得好好的呢，可說散就散了！我心里不理解，卻毫無辦法，也由潮流攜裹，收拾行裝從后遲完小，回到自己的老家-鷹口王家；后經(jīng)人介紹在常勝莊代課一年。工資發(fā)到六月底，下半年，國家工資和糧管所的糧油全部斷供。全縣整個教育界頓時陷入為期一年多的無政府狀態(tài)。　　直到1970年的早春，俺公社中小學(xué)才著手陸續(xù)恢復(fù)；真的是百廢待興哇！王屋村的張晨鐘同志任教育助理，在調(diào)動教師方面有特權(quán)，七甲公社三處聯(lián)中、兩處七年制學(xué)校，張晨鐘助理專撿能吃苦、不顧家或沒成家的老師往自己村安排；我參加工作第三年正“單”著呢，張助理一個調(diào)令，我卷起鋪蓋卷二話不說立馬就來到了王屋七年制學(xué)校。 學(xué)校北面、西面是林木蔥蔥的王屋山，東面、南面是碧波粼粼的王屋水庫；山間花香鳥語，庫中鵝鴨游弋，好一派秀美風(fēng)光；頭一天來，我就喜歡上了這個美麗的地方。 大門洞~學(xué)校的標志性建筑 　　當(dāng)時王屋村有名的老書記張玉亭同志還健在，但已經(jīng)退居二線；在任書記是張清光同志，他們對教育都很重視、也極其支持；學(xué)校不光有軍樂隊，還有腰鼓隊，文藝宣傳隊，還有以學(xué)生張永鳳、張愛芳等高年級同學(xué)為骨干的廣播小組，每逢周二周六晚飯后都拿上大喇叭筒子分頭到上疃下疃對群眾宣傳廣播。學(xué)校新建不久，只有五六年吧。最南面是操場，操場西部是籃球場，東部設(shè)有單杠、雙杠、沙坑。再東邊是學(xué)校廁所。舉步登上二十六層臺階，是一個拱形大門洞，門洞兩邊墻壁是學(xué)校辦的黑板報。出了大門洞就是校園啦；校園北邊一排平房，按排著老師辦公室、伙房、宿舍、以及三個教室；南邊也是一排平房，四個教室，分列在拱形大門洞兩旁。這在當(dāng)時，無論是校舍還是教學(xué)設(shè)施，在山區(qū)學(xué)校中都是屈指可數(shù)的。　　這座學(xué)校就是在老書記張玉亭的籌劃運作下建起來的。從征地、到縣里爭取資金、落房基、建房到裝修，再到添置教學(xué)設(shè)備，老書記曾費盡了多少心血，流下了多少汗水！學(xué)校的建成可以說是張玉亭老書記的一座豐碑。　　張玉亭老書記，高高的個子，瘦削的臉龐，大大的眼睛炯炯有神，說起話來慢條斯理，很慈祥的一位白胡子老者。他的英雄事跡沒來王屋以前我就聽人說過；到了王屋以后，利用派飯吃的機會我們還當(dāng)面拜訪過他。 　　我和家住城西頭的劉永昌老師，是一個調(diào)令調(diào)去的，并且負責(zé)同一個班，我教語文兼班主任，劉老師任數(shù)學(xué)。劉老師多才多藝，教課之余還畫油畫，在辦公室西山墻上畫的毛澤東著呢裝賞雪景的偉大形象親切、逼真，栩栩如生。 后來又調(diào)來兩位老師：王永賢、郭殿起兩位同仁。王永賢老師抓體育，又抓宣傳隊，排了個歌頌窯廠的表演唱《六個老漢夸王屋》，由七年級學(xué)生張樹志同學(xué)挑頭主演。歌詞歌曲都是王永賢老師編寫的，也是王永賢老師指導(dǎo)排練的；其中一句“磚瓦缸盆一起燒”的歌詞我至今仍記憶猶新！， 　　剛?cè)r我們幾個外村老師，村“革委會”按排我們上疃下疃輪流派飯吃；后期學(xué)校開了伙房，村里的刁樹花大嫂給我們做飯，郭殿起老師抓軍樂隊還兼任伙房的事務(wù)長；生產(chǎn)隊在靠近水庫邊的地方，給我們安排了一塊地讓我們學(xué)習(xí)“南泥灣精神”自力更生、自給自足、自己種菜吃。 郭殿起老師在上課之余打糧買油買鹽買肉，組織老師和同學(xué)伺弄小菜園，老師的伙食搞得花樣多、營養(yǎng)全、干凈衛(wèi)生，不光老師領(lǐng)導(dǎo)滿意，凡是到過王屋學(xué)校的客人也都交口稱贊。 　　那時候?qū)W校負責(zé)人是張敬安老校長，后來"貧下中農(nóng)管理學(xué)校"，村“革委會”培養(yǎng)自己村里的年輕人張清樸老師。 張清樸老師在《黃縣五中》讀書時與我同級但不同班，初中畢業(yè)后我念了蓬萊師范，他到龍口念了職校（后改為工讀師范），在《王屋七年制學(xué)校》，我們又走到了一起，不同的是:我是“公辦"他是“民辦"，我是普通教師，他是學(xué)校負責(zé)人。 學(xué)校在張老師領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)過師生團結(jié)一心共同努力，再加上公社大隊領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，學(xué)校工作在原有基礎(chǔ)上，很快又有了新的起色。秋天，學(xué)校宣傳隊節(jié)目參加聯(lián)中片匯演，榮獲村級第一名；春季運動會，張清習(xí)同學(xué)百米短跑和一千米長跑雙雙破公社紀錄。 幾年后張清樸老師首批由拿“工分+補貼”的“民辦教師”轉(zhuǎn)為吃國家糧掙國家錢的公辦教師；那批轉(zhuǎn)正全公社僅三個指標，另兩位是：林化仁、姜登明。 　　在《王屋七年制學(xué)?！罚藦埦窗怖闲ｉL，還有一位抗戰(zhàn)時期的老教師張清松老先生。 回村以前，張老一直在譚家完小任教，先后“伺候過四任校長”，老先生教學(xué)態(tài)度嚴謹，備課、授課、批改、課后輔導(dǎo)一絲不荀，教學(xué)成績優(yōu)異，升學(xué)率一直名列前茅，同事、學(xué)生、學(xué)生家長有口皆碑；即使是回村后在《王屋七年制學(xué)?！?，老先生也是教學(xué)骨干；我和劉永昌老師接手的，就是老先生的七年級班。當(dāng)時的1970年，“文化大革命”如火如荼，村里分兩派也影響到學(xué)生，老先生背著個“成份不好”的包袱，管理這些“紅衛(wèi)兵小將”的難度可想而知?？衫舷壬赂咄?，村里“社員”敬仰他、學(xué)生也都是那么地尊重他！ 初到學(xué)校，我親眼看見學(xué)校列隊集合時，七年級大學(xué)生分男女兩列縱隊踏步走，老先生也站在隊尾和學(xué)生一起踏步，一邊踏步，嘴巴里還隨著哨聲數(shù)著“一，二，一；一，二，一……”。　　　　我和劉永昌老師接任七年級以后，張清松老先生接任了一年級；一年級就是在南排大門洞東隔壁那個教室，不到三十個學(xué)生，三間教室隔出一間做倉庫，學(xué)生上課只用兩間。 　　兩年以后，清松老先生退休啦。拿到第一個月退休工資，老先生激動地說了句：“謝謝共產(chǎn)黨！”由于退得早，老先生好多優(yōu)惠政策如家屬農(nóng)轉(zhuǎn)非、子女接班頂替、教師評職稱、工資套改……都沒有趕上。后來按照政策“退休”改為“離休”，可享受了沒有多久，老先生的身體就不行啦。命運弄人，想來我真的唏噓不已！　　張清松先生有四個兒子，依次是張樹旗、張樹開、張樹群、張樹庚。先生早已作古，不知他的后人可好？ 　　1970年7月28日，王屋還發(fā)生了一個“退伍兵水庫救人光榮犧牲”的動人事跡。這“退伍兵”不是別人，正是我們七年級班班長張永鳳同學(xué)的哥哥張清立！縣里跟公社要材料，公社跟大隊要材料，大隊又把任務(wù)交給了學(xué)校。因為我是張永鳳的班主任，又是語文老師，責(zé)無旁貸，寫作任務(wù)便最終落到我的肩上。 根據(jù)各方面反映上來的信息，我很快寫成了《張清立戰(zhàn)洪水舍己救人》征求意見稿交到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校老師看稿子提修改意見，大伙七嘴八舌提出了不少意見和建議；根據(jù)這些意見和建議我又作了修改形成了初稿，由學(xué)校交到了大隊，大隊研究通過后又送到公社…… 在那個崇尚英雄的年代里，這個事跡不僅在地方引起轟動，在“退伍兵”所在部隊也引起很大反響。第二年征兵，張永鳳的弟弟便被特招入伍，直接被安置在“退伍兵”所在班組。　　這是我參加工作后的第一次寫材料。后來我離開王屋七年制學(xué)校到了北謝聯(lián)中，由于語文老師多而化學(xué)老師缺我改為化學(xué)老師，寫作的筆桿子自然就扔下了。 　?。ǜ剑?張清立戰(zhàn)洪水舍己救人　　 　　1970年7月28日。 　　連續(xù)幾天的強降雨引起王屋水庫上游的黃水河山洪爆發(fā)，洶涌的洪水以排山倒海之勢向國家級大型水庫~王屋水庫涌來，庫水水平面急速上升，很快便漫過溢洪道，向下游傾瀉而去。養(yǎng)鴨場在溢洪道附近作業(yè)的小木船被洪峰挾裹進了溢洪道，擱淺在溢洪道中部的啟閉機室附近，小木船上的兩個工人隨時都有被洪水沖走的危險；這時急需有人把救生繩送給小船上的兩個工人。　　　　　住在王屋下疃的張清立是位退伍軍人，離水庫近，得到消息第一時間來到事發(fā)現(xiàn)場，仗著身體好懂水性，也仗著在部隊養(yǎng)成的“一不怕苦、二不怕死”的軍人作風(fēng)，接過救生繩便向擱淺在啟閉機室附近的小木船游去！就差幾步就接近小木船啦，突然一個惡浪打來，張清立的高大身影頓時消失在滾滾洪流之中……　　養(yǎng)鴨場和水庫管理處的負責(zé)同志一方面組織人員營救，一方面向上面求援；“縣革委”立馬指示下游有關(guān)公社組織機干民兵沿黃水河搜尋，很快在河邊的一處淺灘找到了英雄的遺體。　王屋水庫溢洪道的洪水再未上漲。困在擱淺小木船上的兩位工人最終得救。 　　當(dāng)時在《王屋七年制學(xué)?！啡温毜睦蠋煶陨咸岬降耐乱酝?，還有張清行老師、張美容老師、張淑玉老師；駐校貧管（貧下中農(nóng)代表管理學(xué)校）是張樹幸同志。其中張清行老師家就是王屋村里的，退休后也一直定居在王屋；在王屋山上開荒種花生、栽地瓜；今年86歲高齡仍精神矍鑠、仍堅持勞作！　　當(dāng)時在校讀書的學(xué)生：七年級班副班長張愛芳，高中畢業(yè)后回村任黨支部副書記，兩年后推薦上了大學(xué)，后來從教，中學(xué)高級教師退休；六年級班班長張翠花普通話說的好，到了公社，從廣播員做起，考上了公務(wù)員，退休后回楊家村擔(dān)任了支部書記。 七年級班張清珍、張鳳芹任民辦教師，經(jīng)幾年打拼轉(zhuǎn)為正式教師。 　　王屋七年制學(xué)校是曾經(jīng)的那段歷史的產(chǎn)物；在歷史大潮中完成它的使命，滿載著人們美好的記憶煙滅在大潮之中。　　別了，曾經(jīng)的那段歷史！　　別了，我永遠懷念的王屋學(xué)校！

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