診斷分析·立行立改——初三年級期末考試分析會

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根據(jù)臨高縣教育局寒假工作安排，為強化期末考試的診斷改進(jìn)功能，科學(xué)研判學(xué)業(yè)質(zhì)量情況，對后續(xù)的學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提出改進(jìn)意見，對學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳學(xué)生提出補救提高的方案或建議，2022年1月15日初三年級在崇德樓一樓會議室召開期末考試成績分析會。（一）語文 試卷分析: 本次試卷分“積累與運用”、“品味與鑒賞” 、“名著閱讀”、“思辨與探究”和“寫作與表達(dá)”四大組成部分，從階段性考試角度看，符合語文考試的基本要求，卷面形式與素質(zhì)教育測試要求相吻合。初三學(xué)生即將面臨中考，教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)以中考為主方向，從這個角度看，本次語文期末考試試卷模擬新中考試題，有一定的難度，學(xué)生考得不是很理想。 得失分情況: 1、積累與運用方面：“積累”內(nèi)容得分較好，“運用” 內(nèi)容得分不夠理想 ?！斑\用”部分失分較多的是“ 仿寫”和“應(yīng)用文”修改這一塊。 　　2、品味與鑒賞方面：“古詩閱讀”和“記敘文閱讀” 得分較好，“名著閱讀”和“文言文閱讀”丟分比較多。如:對課外文言文加點詞語的解釋和句子的翻譯，很多學(xué)生都寫錯。 思辨與探究方面：這是海南省語文科閱讀題的一大改革，這一板塊屬于非連續(xù)性文本閱讀，文體方面為議論文，同學(xué)們答題不夠理想理想。在這一板塊中全年級失分最多的是第20題，學(xué)生對論證思路的分析比較模糊。 3、寫作與表達(dá)方面：本次作文為“情境式任務(wù)驅(qū)動作文”，這道題是模擬海南省今年中考作文來出的。“情境式任務(wù)驅(qū)動作文”是海南省今年中考作文新出現(xiàn)的作文類型，學(xué)生對這類作文把握得不夠好，作文分優(yōu)秀率低，丟分體現(xiàn)在以下幾點:(1)文體分不清，寫作思路混亂；（2）發(fā)言稿的格式不正確，內(nèi)容不按要求來寫；（3）沒能按要求來行文，中心不明確。 今后努力的方向： 1.注重基本的字詞、語言及語文知識的積累。 2.重視綜合性學(xué)習(xí)及各類應(yīng)用文書寫格式的指導(dǎo)。 3.繼續(xù)加強古詩文背誦、默寫。 4.加強課外文言文閱讀和名著閱讀訓(xùn)練，以“一篇課內(nèi)一篇課外形成比較閱讀的形式”來出題，以便于文言文比較閱讀的訓(xùn)練。結(jié)合《試題研究》多做名著閱讀題。 5.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文閱讀和非連續(xù)性文本閱讀的答題技巧。 6.寫作方面繼續(xù)加強各種文體訓(xùn)練，做好學(xué)生臨場作文方面的指導(dǎo)。 （二）數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)科考試存在問題： 1.基本的要點，考點沒有扎實鞏固。 2.審題不清，答題不規(guī)范。 3.缺乏答題技巧，解答題出現(xiàn)很多空白卷。 改進(jìn)措施： 1.抓好基礎(chǔ)知識，基本考點要扎實地練習(xí)。 2.鼓勵中上學(xué)生每天訓(xùn)練一道壓軸題。 （三）英語 題目難度不大，基礎(chǔ)知識考察得比較全面。年級平均分比往年有所提高。不過也出現(xiàn)不少問題。學(xué)生的詞匯比較薄弱，拼寫形式出錯較多，而且詞性詞形掌握不好，導(dǎo)致詞匯題得分不高。寫作方面好學(xué)生較少運用高級句式，稍差的學(xué)生簡單句的結(jié)構(gòu)也表達(dá)不正確。 改進(jìn)措施： 注意加強學(xué)生的詞匯訓(xùn)練，注意詞形的變化，加強學(xué)生的基礎(chǔ)語法知識的運用。要求學(xué)生要記下出錯的詞匯題，讓學(xué)生明白出錯的原因以便改變學(xué)習(xí)的方式。寫作方面要加強高級句式的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生要大膽運用高級句式，特別是諺語的運用。而且平時練習(xí)寫作時要用上常用短語和句式，這樣句子結(jié)構(gòu)就不會出錯。 （四）物理 試卷整體難度偏高，綜合題的比例較高，學(xué)生審題很困難，導(dǎo)致最后學(xué)生答題時間不夠，很多學(xué)生無法完成試卷的作答。結(jié)合考試中學(xué)生的答題情況，下學(xué)期將做如下改進(jìn)。1.進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識 2.作圖題需要做一下專題復(fù)習(xí)，提升學(xué)生作圖能力。 3強調(diào)物理概念準(zhǔn)確表達(dá)。 4.教育學(xué)生應(yīng)對考試要有平常心，即使很難的時候也不要過度緊張。 （五）化學(xué) 一、存在的問題： 1.重要的化學(xué)方程式不會書寫或書寫錯誤 2.實驗題中給出的信息不會應(yīng)用。 3、對常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途記不住。 4、書寫的化學(xué)方程式中物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤較多。 5、語言表達(dá)不到位，語言不夠簡練，邏輯不夠清晰。 二、改進(jìn)措施： 1.加強化學(xué)用語的練習(xí)，下學(xué)期要加強監(jiān)督及檢查。 2.平時課堂上要注重培養(yǎng)學(xué)生善于搜索重要信息的能力。 3.強調(diào)學(xué)生的記憶能力。 4.強調(diào)化學(xué)計算的規(guī)范性。 （六）政治 試卷來自縣教育局統(tǒng)一命題，難度題型較接近中考 存在的問題： 1.基礎(chǔ)知識不扎實，基本知識點不過關(guān)， 2.學(xué)生對材料分析能力還比較欠缺 3.回答問題角度單一重復(fù) ，不能多角度多層次分析問題。 4.答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。 具體措施： 1.抓牢抓實基礎(chǔ)知識，對書本上重要知識要進(jìn)行分單元考試檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。 2.對學(xué)生加強書面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面完整答題的能力。 3.加強學(xué)法指導(dǎo)，我們老師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。 4.提高學(xué)生閱讀理解，時事資料的能力。 （七）歷史 試卷分析：重基礎(chǔ)，少量提升題 成績：開卷考試，年級平均分83.2，及格率94.6%,優(yōu)秀率57.8% 經(jīng)驗：夯實基礎(chǔ)，適當(dāng)練習(xí)。 存在問題及原因： 1、不仔細(xì)審題 2、閱讀理解和歸納總結(jié)能力不足 3、學(xué)科思維不夠，對評價歷史事件的能力角度不夠 今后的措施： 1、適當(dāng)練習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 2、嘗試自己歸納總結(jié)材料和圖片，提升自己的歸納能力 3、在課堂教學(xué)中加強學(xué)科思維的培養(yǎng) 圖文：陳文林<div>審核：陳衛(wèi)民</div>