“托”起信任 “管”出成效——記尋烏二中初二年級第二期寒假托管服務(wù)

旋木

一座城一家人你，負責賺錢養(yǎng)家我，幫你用心“管”娃 為推進“雙減”工作，尋烏二中寒假校內(nèi)托管服務(wù)在凌志強校長的統(tǒng)一部署下，持續(xù)發(fā)力，二中人用實際行動解決了家長“寒假無人照看子女”的難題。 初二年級組對春節(jié)后有托管需求的學生，再一次進行統(tǒng)計和安排,以問卷星的形式全面調(diào)研了學生、家長對托管課程的需求，并對托管內(nèi)容進行了調(diào)整、健全和完善。在寒假托管推進會中，掛點領(lǐng)導(dǎo)林紅成副校長充分肯定了第一期寒假托管中取得的成效和良好的社會贊譽，并對托管工作提出了更實、更高的要求，要求全體老師做到想家長之所想，解決家長急難愁盼的問題。 本期寒托課程經(jīng)各備課組老師認真研討，以寒假作業(yè)講解、學科專項訓(xùn)練等文化課程為主，旨在讓孩子們在寒假托管中學有所得，同時通過收心過渡，迎接即將到來的開學生活，盡快適應(yīng)，步入正軌。 語文課堂時而傳來沙沙聲響，時而響起熱烈討論。在破解古詩文與寫作兩大難題中，老師帶領(lǐng)孩子們找到語文學習的精彩。老師講解深入淺出，善于以簡單樸素的智慧，引領(lǐng)學生走進瑰麗的詩文世界，用下水作文指導(dǎo)孩子們的寫作實踐，加深了孩子們對寫作結(jié)構(gòu)的理解和寫作熱愛，有這些專題課程的引領(lǐng)，孩子們再面對古詩文閱讀和寫作時，也能自信滿滿的說“so easy”。 為了拓寬學生思維的靈活性，數(shù)學課“三角形全等輔助線的妙用”“一線三等角模型”“一線三直角模型”“手拉手模型”“創(chuàng)新作圖”等，形象地讓同學們感受到數(shù)學中的圖形之美。老師一步步的引導(dǎo)，一步步加深，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的從模型中學到知識、學生的思維得到升華。孩子們在經(jīng)歷思考、推理、實踐的過程中發(fā)展數(shù)學思維，感受數(shù)學魅力。 英語課堂在音標教學中對學生進行語音訓(xùn)練，以及音標、字母、單詞間關(guān)系的教學，培養(yǎng)孩子們學習英語的自主能力；在英文詩歌朗誦和英文歌曲學習中學會單詞連讀，學習新單詞，在新的教學方法的嘗試中，孩子們的自主意識、探究意識被成功激發(fā)和喚醒，課堂參與度高，師生之間互動頻繁，課堂氣氛活躍。 第一期托管課程中的趣味物理實驗，讓學生動手操作，孩子們切實感受到物理的巨大魅力，加深了學生對所學知識的理解。第二期課程著重引導(dǎo)孩子們應(yīng)用所學知識，使之能夠把所學的物理知識、技能、經(jīng)驗用以解決新的或疑難的問題，不僅開闊了視野，將運用物理知識的過程趣味化、生活化，而且能培養(yǎng)學生自主探索知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識和運用知識解決實際問題的能力，為新學期的學習打下堅實基礎(chǔ)。 地理老師采用直觀、形象的教學手段，帶領(lǐng)孩子們在天文地理的知識海洋中遨游，領(lǐng)略大自然的奧妙。孩子們對地球知識的感性和理性認識都很少，空間思維能力較弱，老師把抽象的內(nèi)容直觀化，孩子們在愉快、輕松的氛圍中樂意參與學習，在自學自畫、合作互助等環(huán)節(jié)中積極思考，從而學習掌握地理知識、培養(yǎng)地理技能。 趣味性、科普性極強的生物課，在了解顯微鏡的構(gòu)造和作用后，孩子們動手練習操作顯微鏡，get操作顯微鏡、移動玻片標本等技能,同時獲得顯微鏡的注意事項、放大倍數(shù)的計算等基礎(chǔ)新知，解鎖新技能的成就感必然能促進孩子們探究新知的興趣。 盡管窗外寒風肆意，但參加托管的孩子們熱情滿懷。為了讓家長全面了解孩子在托管班的各項教學情況，班主任每天在家長群向家長展示孩子們的成長進步，我們的托管服務(wù)得到了家長們的一致好評。“寒假托管不僅解了家長的燃眉之急，更有利于孩子保持住在校期間好不容易養(yǎng)成的好習慣。”“孩子一到假期就抱著手機、電腦不放的擔憂沒有了，孩子能保持自律，把寒假生活安排得井井有條，太棒了！” 高質(zhì)量的托管服務(wù)，點亮精彩寒假。我們將繼續(xù)立足“雙減”，借力“雙減”，在解決家長憂慮的同時，更要讓孩子們都有所收獲，學有所得。我們二中人將繼續(xù)發(fā)揚甘為人梯、樂于擔當?shù)木?，為辦令社會尊敬的學校不懈努力。