<p class="ql-block ql-indent-1">“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的假期，昌安學(xué)校開(kāi)展了教師寒假讀書(shū)活動(dòng)。2月14日上午全體教師在報(bào)告廳參加了“讀書(shū)、分享、感悟、提升”——2022年寒假教師讀書(shū)分享會(huì)。十位老師分享了精彩的讀書(shū)感悟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書(shū)會(huì)由發(fā)展部馮潔主任主持，馮主任提到：讀書(shū)與教師成長(zhǎng)之間有著一種天然的聯(lián)系，老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，教師讀書(shū)的價(jià)值就在于它是專業(yè)成長(zhǎng)的源頭活水。</p> 讀書(shū)分享 <p class="ql-block ql-indent-1">教師們所選書(shū)籍精彩紛呈，其中不乏一些經(jīng)典教育學(xué)著作：任麗華老師分享了《班主任工作十講》，本書(shū)作者陳宇老師在書(shū)中提到：我們做事情需要方法，但更需要產(chǎn)生方法論的方法，這種思維我們將稱之為：班主任思維。因此在教育過(guò)程中我們<span style="font-size: 18px;">要像班主任一樣去思考。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王菲老師分享了收集著著名教育家蘇霍姆林斯基的經(jīng)典教育理論的《蘇霍姆林斯基選集》，再次讓我們領(lǐng)略到了教育家對(duì)待教育的獨(dú)特見(jiàn)解。在教學(xué)過(guò)程中要深入教育教學(xué)第一線，真正將理論與實(shí)踐完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">單曉為老師分享了《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》一書(shū)，書(shū)中并沒(méi)有高深莫測(cè)的教育理論，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，讓我們明白了教育滲透于日常點(diǎn)滴生活中，成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功更重要！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">管文慧老師分享了《一個(gè)人的朝圣》一書(shū)，通過(guò)她的分享我們了解到，本書(shū)講述了一個(gè)老人與堅(jiān)持、與信念的故事，故事的最后他終于完成了自己的朝圣之路，本書(shū)雖未直接講述與教育有關(guān)的內(nèi)容，卻讓我們懂得了更深刻的道理：學(xué)會(huì)溝通、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持終將遇見(jiàn)希望……管老師將書(shū)中內(nèi)容與當(dāng)前教育現(xiàn)狀相聯(lián)系，在今后的教育過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷改變、創(chuàng)新！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊會(huì)娟老師分享了經(jīng)典文學(xué)《平凡的世界》，平凡的人物有著不平凡的精神與毅力，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與追求永遠(yuǎn)不應(yīng)懈怠。這種堅(jiān)持對(duì)于我們戰(zhàn)斗在一線工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，尤為重要！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王娟老師分享了《從問(wèn)題出發(fā)的教育研究》一書(shū)，本書(shū)立足于教育過(guò)程中的“小”問(wèn)題，從而揭示“大”的價(jià)值觀念。其中最令王老師印象深刻的是“推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)軌，讓學(xué)生說(shuō)和做最大化”這一文章，在此文章中提出了“1:3設(shè)計(jì)理念”，分別為：課堂結(jié)構(gòu)1:3、單元結(jié)構(gòu)1:3、生成結(jié)構(gòu)1:3，真正實(shí)現(xiàn)師生的角色轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生成為課內(nèi)外的“霸體”，讓優(yōu)秀從實(shí)踐中發(fā)生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王睿智老師與孔姝婷老師共同分享了《比較教育的研究》一書(shū)，書(shū)中提到：用比較的方法定位人生，用比較的方式明確目標(biāo)，用比較的方法判斷生活中的對(duì)與錯(cuò)。那么將比較這一方法應(yīng)用于教育之中，想必我們一定能獲得更廣闊的教育天地！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李雪老師分享了《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，她通過(guò)簡(jiǎn)要概述其中幾個(gè)典型故事，讓老師們深受啟發(fā)：只有讓學(xué)生能夠在學(xué)校中自由的呼吸，學(xué)校才能成為他們心靈之花自由開(kāi)放的生命田園！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張?chǎng)卫蠋煼窒砹恕稅?ài)心與教育》一書(shū)，書(shū)中有這樣一個(gè)理念：愛(ài)不等于教育，但教育中一定有愛(ài)。書(shū)中的每個(gè)小故事都在向我們證明著這個(gè)理念。作為教師，我們只有擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心，才能讓學(xué)生在我們的引導(dǎo)下開(kāi)啟精彩的人生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘叢叢老師提到如今“全民閱讀，書(shū)香中國(guó)”活動(dòng)的浪潮席卷全國(guó)，我們作為培育國(guó)家未來(lái)花朵的“園丁”，將閱讀進(jìn)行到底勢(shì)在必行！</p><p class="ql-block"><br></p> 互動(dòng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">在兩個(gè)多小時(shí)的分享交流后，<span style="font-size: 18px;">在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取老師分享自己的聽(tīng)后感</span>，這十位老師的分享引起了老師們的共鳴，打動(dòng)了在場(chǎng)每個(gè)人的心靈。蘋果的交換是等量的蘋果，思想知識(shí)的交換是加倍的收獲！</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)校期盼 <p class="ql-block ql-indent-1">分享會(huì)最后由楊校長(zhǎng)和馮主任做總結(jié)發(fā)言：本次讀書(shū)分享會(huì)老師們暢所欲言，從不同的角度暢談了自己讀書(shū)中的體會(huì)和感悟。希望在今后的教育中能夠?qū)⒆约河跁?shū)中所得到的感悟真正應(yīng)用于實(shí)處，能真正從心底做到重視閱讀。學(xué)校也將把教師讀書(shū)作為重點(diǎn)內(nèi)容，定期進(jìn)行讀書(shū)交流、專題研討等。并且建立完善的讀書(shū)計(jì)劃，激勵(lì)著老師們真正將讀書(shū)落到實(shí)處，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">欲求教書(shū)好,先做讀書(shū)人。閱讀，是我們最好的老師，也能夠讓我們做最好的老師，遇見(jiàn)最美好的自己！</span>2022年，讓我們繼續(xù)徜徉與書(shū)海之中，成為一名真正的讀書(shū)人吧！</p><p class="ql-block"><br></p>
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