不負春光研教材厲兵秣馬謀發(fā)展——市三小舉行新學期教材解讀活動

三門峽市第三小學

新春伊始，萬象更新。盎然的春意輕撫，教研的腳步走來。為使教師充分認識使用部編教材的重要意義，準確把握部編教材的編寫特色，領會部編教材的編寫意圖，明確部編教材的教學要求，新學期伊始，市三小全體教師開展了分年級分學科進行教材分析與解讀教研活動。 語文組 　　語文教研中，低年級教師將重點著眼于漢語拼音教學，引導學生在具體的事物及生活經(jīng)驗中去學習漢語拼音，重視利用學生已經(jīng)認識的漢字學拼音，將學拼音、認識漢字、積累詞語、認識事物有機結合起來，使學生得到全面發(fā)展。 　　中高年級教師根據(jù)教材編排特點，以切實落實新課改要求為目標，對全冊教材進行了深入的探討和分析。三年級教師結合學生年齡特點，按識字寫字、閱讀教學、習作和口語交際，及綜合性學習五大板塊進行了交流。 　　四年級教師探討了教材中的識字寫字編寫特點、內容調整及注意事項等方面，提出在生活中識字等重要教學方法，引導學生在觀察字體的基礎上認真習字，鼓勵學生展示自我。 部編版教材尤其強調單元整體的主題思想和學習目標，高年級語文教師結合教材特點，指出教材組元的角度更加靈活多樣，加強整合的編寫目的更加明確。教學中要強化導學功能，引導學生思考，并拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。讓學生在課堂中成為學習的主人，汲取語文學科知識，體會語文學習快樂，提升語文素養(yǎng)。 　　在教研活動，大家對語文教材進行了深入分析和探討，角度多樣，內容充實，為大家把握新教材、熟悉新教法、改進小學語文教學方法指明了方向。 數(shù)學組 　　本學期，數(shù)學教研組將進一步落實雙減政策，打造高效課堂，將育人和提升學生數(shù)學素養(yǎng)融入到課程實施的每一個環(huán)節(jié)中。 　　在對教材進行解分析時，一年級黃老師就平面圖形內容指出：注重培養(yǎng)學生觀察的意識和能力，讓學生觀察身邊物體的表面，充分提供動手操作的機會。 　　二年級張老師提出：興趣是最好的老師，第一單元應多設計趣味性調查過程，讓學生經(jīng)歷簡單的收集、整理描述和分析數(shù)據(jù)的過程。教學中可以以動畫片引入，更貼近學生生活。 　　三年級劉老師提出通過現(xiàn)實的數(shù)學活動培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。 　　四年級張老師提出計算的重要性，以及觀察物體讓學生準備學具擺一擺。并對小數(shù)的計算提出了疑惑，全組老師一起研討計算這個數(shù)學大難關，共同研討下明確教學中提升孩子們計算能力的方法。 　　五年級霍老師以第一單元觀察物體分享二維與三維，培養(yǎng)學生的空間觀念。 　　六年級老師指出在教學中，讓學生在熟悉的生活情境中去理解空間與圖形、統(tǒng)計與概率等教學內容的含義，在活動情境中完成綜合與實踐。 英語組 　　英語教研活動中，二、三年級的楊洋老師強調以興趣出發(fā)，運用圖片、TPR教學等靈活的教學手段呈現(xiàn)所教內容。 　　四、五年級林春梅老師從教材結構、教學目標、教學重難點和學習策略四個方面對新教材進行了系統(tǒng)的解讀。 　　六年級的戚曉莉老師主要從"教學目標、教材內容、教學建議、教學評價"等方面對六年級下冊英語教材進行了清晰、具體的解讀。特別是對六年級下冊各個單元的話題和體例都進行詳細講解，并分享了多種單詞記憶法，讓老師們對六年級下冊英語的教學有了更深的理解。 綜合學科組 　　在教研負責人的帶領下，體音美組全體教師圍繞本次教研主題—一一對教學工作中存在問題及解決策略進行了各自剖析。 　　坐井觀天，只有一孔之見；登山遠望，方知天外有天。教研已成為教師教學中不可或缺的重要活動。老師們在研討中積極反思，認真分析教材，交流了教師實踐經(jīng)驗，為今后的教研教學實踐提供了更廣闊的空間，為學生的幸福成長奠定了良好的基礎。市三小全體教師將帶著對小學教育的熱愛，汲取力量，不斷探索，讓教研成為教師成長的良田沃土，美好一直在路上。