<p class="ql-block">教育部基礎(chǔ)教育司原司長 王文湛做了《落實中央文件，全面提高基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量》報告。</p><p class="ql-block">其提出當(dāng)前教育出現(xiàn)的普遍問題：1.教學(xué)內(nèi)容要求過高。2，過分強調(diào)定理和習(xí)題證明。3.對學(xué)生的要求不高。4.東西部差距過大。其中跟老師們息息相關(guān)的就是如何搞好教學(xué)這一板塊。</p><p class="ql-block">1.教師要吃透教材。①老師要仔細閱讀教材，理解及融會貫通，升華教材，要用自己的話講給學(xué)生聽。②教師要脫稿講授。</p><p class="ql-block">2.教師不要演，要導(dǎo)，變講臺為舞臺，老師要做導(dǎo)演。</p><p class="ql-block">3.要啟發(fā)性教學(xué)。就要求教師要提有價值的好問題，其中他舉了網(wǎng)絡(luò)上的一個例子：一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提了108個問題。可見提一些無價值的問題既浪費課堂寶貴的時間，又影響了課堂效率。</p><p class="ql-block">4.要面向全體學(xué)生。教師準備的啟發(fā)性問題要面向舉手的同學(xué)，又要顧及到不舉手的學(xué)生。（舉手的學(xué)生提一些稍難的問題，針對不舉手的學(xué)生提一些他們會的，感興趣的問題）注重差異教學(xué)，個性化指導(dǎo)，以調(diào)動學(xué)生的積極性，拉近師生間的距離。</p><p class="ql-block">5.苦練基本功：三字一畫。①板書：課件不能代替板書，重難點要反復(fù)在板書中出現(xiàn)。我校推行思維導(dǎo)圖，也希望所有老師將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在板書上，這樣更簡潔明了。②每個老師有一個小黑板，練習(xí)粉筆字。③課堂語言要幽默，富有情趣，語速不宜過快。語調(diào)要有抑揚頓挫。④教容教態(tài)，老師的嘴角要保持在10點10分，要注意微笑，微笑易拉進與學(xué)生的距離。</p><p class="ql-block">6.優(yōu)化家庭作業(yè)（精和少）①完成好技術(shù)性作業(yè)②強化實踐作業(yè)③探索階梯性作業(yè)。</p><p class="ql-block">加強師資隊伍建設(shè)。1.教師要育人育己。2.教師要教在今天，想在明天。（教學(xué)生6年，想學(xué)生16年，看學(xué)生60年）3.老師對人要有愛心。教書先育人，育人先育心，育心要管心，管心要關(guān)心，關(guān)心要真心。3.教師要刻苦學(xué)習(xí)，提高自己，終身學(xué)習(xí)。①教師要多閱讀，讀書比美容更重要，逛書店比逛商場更重要。②教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處。③教師身教重于言傳。④教師要具備6力：實力，活力，潛力，魅力，創(chuàng)造力，凝聚力和感召力。</p>
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