“地理手工促雙減，巧手妙意顯才華”優(yōu)秀作品展——駐馬店市第四中學七年級地理學科創(chuàng)意實踐活動

YOLO

地理手工促雙減，巧手妙意顯才華。為讓同學們進一步鞏固所學知識，加深對課本內容的理解，培養(yǎng)同學們的地理實踐能力，激發(fā)地理學習興趣，強化學科素養(yǎng)，駐馬店第四中學七年級地理組開展了迎新年地理學科創(chuàng)意實踐活動?；顒又?lt;/span>同學們參與熱情高，呈現出一件件精妙絕倫的地理手工作品，通過本次活動不僅展現了新時代四中學子的地理素養(yǎng)，而且提高了同學們的學習體驗，激發(fā)了學習興趣。 下面就讓我們一起來欣賞一下同學們的優(yōu)秀作品吧！ 美食地圖篇 　　最是人間煙火氣息彰顯一方水土，學生們妙意拼構地圖，讓地圖變的活靈活現，賦予動態(tài)，更有生命力。 繪畫地圖篇 　　筆畫勾勒中國情，畫筆流動彰顯青春活力，張張地圖凝聚學生濃厚興趣。 教具學具制作篇 　　積累翰墨于心間，魅力彰顯巧工個性，學生學而樂之，把所學親手打造成寓教模具，處處可見所學所知所樂。 地理海報篇 　　吾手畫吾心，吾心現學情，魅力手抄報讓人隨畫穿梭經緯，見地理風情 地理景觀篇 　　所學不如所見，所見不如樂之所學，記錄生活，記錄地理風情濃郁四方，景觀一直在，等待善于發(fā)現、觀察美的人。 地理軟件篇 　　《國家地理》宣傳文案曾寫到： 如果你活著，你呼吸； 如果你呼吸，你說話； 如果你說話，你詢問； 如果你詢問，你思考； 如果你思考，你探索； 如果你探索，你體驗； 如果你體驗，你學習； 如果你學習，你成長； 如果你成長，你期許； 如果你期許，你發(fā)現； 如果你發(fā)現，你質疑； 如果你質疑，你提問； 如果你提問，你理解； 如果你理解，你知道； 如果你知道，你想知道更多； 如果你想知道更多，你活著。 好奇地活著。 地理學科創(chuàng)意實踐活動正是對其完美的詮釋。