【最美周小】教育的美好從讀懂孩子開始——《好老師懂學生》讀后感

城關周小李利欣

這個寒假，我認真閱讀了《好教師懂學生》，收獲頗大。我將通過書中的一些案例和理論知識來幫助自己更加深入的了解學生，獲得更好的幫助學生解決問題的方法和途徑。 這本書給出的教學上的許多建議，讓我在之前教學中的許多疑慮一下煙消云散。書中的心理輔導個案分析,對理論的論述既兼顧科學性又注重通俗易懂，讀起來生動有趣，實用性很強。每每讀到其中的案例時，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣如此對待學生嗎?當意外發(fā)生時，當學生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何處理呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活地應付,還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是通過這本書，我已經(jīng)在慢慢轉變我自己的思想，試圖慢慢融入到孩子們的世界。作為教師和家長，我們都應該正確的認識學生的優(yōu)點和缺點，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，幫助引導學生發(fā)展特長，以長補短，帶動弱項的發(fā)展。每個人都有優(yōu)勢，只要學生感興趣，有熱情，愿意花時間投入，都會給予鼓勵，最終讓勤奮代替特長取得勢。 讀一本好書，猶如品一杯好茶，越品越有味兒，讀書使人充實，思考使人深邃。交談使人清醒，所以才有了活到老，學到老，人必須不斷的學習，豐富自己，才會有一片屬于自己的光輝。所以我嚴格要求自己，緊跟學校的每一環(huán)節(jié)，緊隨腳步，腳踏實地的做好自己的每一項工作，認真并虛心的向別人學習經(jīng)驗教訓，不斷的學習教育心理學，更新教育觀念，把每件事都盡心盡力的做好，所謂學高為師，身正為范。我會嚴于律己，認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。 把學生當作自己的孩子一樣對待，首先要愛學生，用心去教育，關愛每一個學生。我每天都懷著這樣的心情來對待他們，我希望用自己的言行來引導他們成為一個有用的人，有出息的人，有成就的人。我的付出和辛苦，只為他們能夠學會，學懂。我想在課堂上，我們是嚴肅的師生關系；課下，希望和他們打成一片，成為朋友，在與學生的嬉戲中，也不斷增進我們之間的感情。在班級管理中，做到嚴慈相濟，正確引導。 回想自己遇到過的教師，他們是怎樣的教師?為什么我會覺得他們好?也許是在我考試失利后的鼓勵，也許是對我生活上的關愛，也許是能理解我的煩惱，也許是能讓我感到溫暖……自己與孩子們相處，似乎少了一些這些……其實，冷靜想想，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動，其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。當應對學生的問題時，要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。 這本書讓我真正體會和學習到了好教師就應具備的很多知識和很多方法，對關注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。我認為讀書其實就是在讀自己，讀自己的困惑、感悟、狀態(tài)、情緒、情感。讀了商會敏老師的書，仿佛進行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”! 做一個好老師不容易，做一個讓學生和家長都信服的好老師，更加艱難。但是付出和回報肯定是成正比的，我相信自己，用心對待每一個學生，以身作則，用自己端正的態(tài)度去影響學生，約束學生。給學生在知識的海洋中尋一盞明燈，做學生生活中的知心朋友，我相信我的付出一定會被認可。