<p class="ql-block"><b>許萬輝本周讀《文化、權(quán)力與國家》</b></p><p class="ql-block">感想:文中的宗族權(quán)力,回老家過年尋找宗族的影子依稀可見,家族內(nèi)的權(quán)威人士依然在家族內(nèi)發(fā)揮著影響力,雖然封建社會的取締,宗族依然還存留在鄉(xiāng)村發(fā)揮它的余熱。</p> <p class="ql-block"><b>閆密桃本周讀《談美》</b></p><p class="ql-block">感想:苦悶起于人生對于“有限”的不滿,幻想就是人生對于“無限”的追求,游戲和文藝就是幻想的結(jié)果,所以游戲和藝術(shù)的需要在閑散時愈緊迫,就這個意義來說,他們確實是一種消遣。 人們在生活中追求美,其實是升華自己美化生活,因為一切美的東西都有令人不俗的功效。</p> <p class="ql-block"><b>李偉本周讀《毛澤東選集》</b></p><p class="ql-block">感想:《論持久戰(zhàn)》中寫到根據(jù)馬克思列寧主義基本原理,毛澤東思想——以獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義,堅持以持久戰(zhàn)的方針有利于中國的發(fā)展。無論做事和學(xué)習(xí),要有一顆持久以恒的心堅持做好,才是硬道理。</p> <p class="ql-block"><b>宮一良本周讀《春秋繁露》</b></p><p class="ql-block">心得:“強干弱枝,大本小末”書中釋義為“使主干強大,枝葉弱小,使根本強大,末梢弱小。”是書中十種意旨之一,每一個意旨都來自天道。在我看來是順應(yīng)自然規(guī)律。社會如此,人的成長也是如此,其根本在于強健身體,鍛煉情志,格理明識,方是主干,根本。</p> <p class="ql-block"><b>郭靜本周讀《做研究型教師》</b></p><p class="ql-block">讀書心得:當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心地想去了解孩子的需求,思考教育的更多可能性,判斷合適的教育方式,對未知的事物進行探究,即是在做研究??赡芪覀円宦牭健把芯俊本蜁氲揭?guī)范的學(xué)術(shù)語言、嚴(yán)密的邏輯及數(shù)據(jù)支撐,其實研究在日常教育生活中無處不在、無時不在,只要我們愿意去咀嚼品味自己的所見所聞、所感所悟,就是在做研究型教師的實踐。</p> <p class="ql-block"><b>李亞玲本周讀《論語》</b></p><p class="ql-block">感悟:人的言行要符合自己的身份,要與環(huán)境相適宜,否則輕則會鬧出笑話,重則忤逆不道。這也合乎我們所說的無規(guī)矩不成方圓。</p> <p class="ql-block"><b>方振鵬本周讀《給教師的建議》</b></p><p class="ql-block">讀書心得:</p><p class="ql-block">1.教給學(xué)生觀察方法,從而學(xué)會聯(lián)系;</p><p class="ql-block">2.通過閱讀提供學(xué)生學(xué)習(xí)的土壤;</p><p class="ql-block">3.越是學(xué)困生越需要閱讀;</p><p class="ql-block">4.能力和學(xué)習(xí)要協(xié)調(diào);</p><p class="ql-block">5.通過讓學(xué)生有成就感,培養(yǎng)他們對腦力勞動的熱愛;</p><p class="ql-block">6.讓書籍成為學(xué)生智力生活的指路明星。</p><p class="ql-block">2022/2/6</p> <p class="ql-block"><b>李興紅本周讀《上下五千年》</b></p><p class="ql-block">感想:唐高宗李治即位后,做了一件震動朝野的大事:執(zhí)意廢掉了原來的皇后王氏,改立他寵愛的武昭儀為皇后。</p><p class="ql-block">武昭儀靠自己的聰明才智和出眾的才華一步步登上皇帝的寶座,是中國歷史上唯一的一位女皇帝。</p>
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