<p class="ql-block"><b>許萬輝本周讀《文化、權(quán)力與國家》</b></p><p class="ql-block">感想:文中的宗族權(quán)力，回老家過年尋找宗族的影子依稀可見，家族內(nèi)的權(quán)威人士依然在家族內(nèi)發(fā)揮著影響力，雖然封建社會的取締，宗族依然還存留在鄉(xiāng)村發(fā)揮它的余熱。</p> <p class="ql-block"><b>閆密桃本周讀《談美》</b></p><p class="ql-block">感想:苦悶起于人生對于“有限”的不滿，幻想就是人生對于“無限”的追求，游戲和文藝就是幻想的結(jié)果，所以游戲和藝術(shù)的需要在閑散時愈緊迫，就這個意義來說，他們確實是一種消遣。 人們在生活中追求美，其實是升華自己美化生活，因為一切美的東西都有令人不俗的功效。</p> <p class="ql-block"><b>李偉本周讀《毛澤東選集》</b></p><p class="ql-block">感想:《論持久戰(zhàn)》中寫到根據(jù)馬克思列寧主義基本原理，毛澤東思想——以獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，堅持以持久戰(zhàn)的方針有利于中國的發(fā)展。無論做事和學(xué)習(xí)，要有一顆持久以恒的心堅持做好，才是硬道理。</p> <p class="ql-block"><b>宮一良本周讀《春秋繁露》</b></p><p class="ql-block">心得:“強干弱枝，大本小末”書中釋義為“使主干強大，枝葉弱小，使根本強大，末梢弱小。”是書中十種意旨之一，每一個意旨都來自天道。在我看來是順應(yīng)自然規(guī)律。社會如此，人的成長也是如此，其根本在于強健身體，鍛煉情志，格理明識，方是主干，根本。</p> <p class="ql-block"><b>郭靜本周讀《做研究型教師》</b></p><p class="ql-block">讀書心得：當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心地想去了解孩子的需求，思考教育的更多可能性，判斷合適的教育方式，對未知的事物進行探究，即是在做研究?？赡芪覀円宦牭健把芯俊本蜁氲揭?guī)范的學(xué)術(shù)語言、嚴(yán)密的邏輯及數(shù)據(jù)支撐，其實研究在日常教育生活中無處不在、無時不在，只要我們愿意去咀嚼品味自己的所見所聞、所感所悟，就是在做研究型教師的實踐。</p> <p class="ql-block"><b>李亞玲本周讀《論語》</b></p><p class="ql-block">感悟:人的言行要符合自己的身份，要與環(huán)境相適宜，否則輕則會鬧出笑話，重則忤逆不道。這也合乎我們所說的無規(guī)矩不成方圓。</p> <p class="ql-block"><b>方振鵬本周讀《給教師的建議》</b></p><p class="ql-block">讀書心得：</p><p class="ql-block">1.教給學(xué)生觀察方法，從而學(xué)會聯(lián)系；</p><p class="ql-block">2.通過閱讀提供學(xué)生學(xué)習(xí)的土壤；</p><p class="ql-block">3.越是學(xué)困生越需要閱讀；</p><p class="ql-block">4.能力和學(xué)習(xí)要協(xié)調(diào)；</p><p class="ql-block">5.通過讓學(xué)生有成就感，培養(yǎng)他們對腦力勞動的熱愛；</p><p class="ql-block">6.讓書籍成為學(xué)生智力生活的指路明星。</p><p class="ql-block">2022/2/6</p> <p class="ql-block"><b>李興紅本周讀《上下五千年》</b></p><p class="ql-block">感想：唐高宗李治即位后，做了一件震動朝野的大事：執(zhí)意廢掉了原來的皇后王氏，改立他寵愛的武昭儀為皇后。</p><p class="ql-block">武昭儀靠自己的聰明才智和出眾的才華一步步登上皇帝的寶座，是中國歷史上唯一的一位女皇帝。</p>
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