總結(jié)反思促成長(zhǎng)，細(xì)心規(guī)劃啟新篇——西安市趙榮香“名師＋”研修共同體2021年工作總結(jié)會(huì)議

高陵教育

2022年1月27日19時(shí)，趙榮香小學(xué)數(shù)學(xué)“名師＋”研修共同體2021年度工作總結(jié)線上會(huì)議在騰訊會(huì)議平臺(tái)召開。研修共同體主持人趙校長(zhǎng)主持本次會(huì)議，全體成員參加本次會(huì)議。 　　會(huì)議伊始，趙校長(zhǎng)向大家致以親切的問候，簡(jiǎn)短的安排了會(huì)議流程。 成員個(gè)人年度工作總結(jié) 　　任帆老師以《研而有思，思而行遠(yuǎn)》為題，從自我學(xué)習(xí)、參加聽評(píng)課、公開課、說課大賽等實(shí)踐活動(dòng)中，總結(jié)自己這一年來在工作室主持人帶領(lǐng)下，同伴互助中不斷成長(zhǎng)故事，并對(duì)自己提出了要多讀書勤反思的工作要求。 　　聶奔老師以《研修成長(zhǎng)》為題，圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞“學(xué)習(xí)”“思考”“實(shí)踐”進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，展現(xiàn)了自己經(jīng)歷努力蛻變的不易和成長(zhǎng)收獲后的喜悅。 　　張靜老師以《因緣而遇，感恩遇見》為題，談了自己在研修體學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的收獲和感受，展示了一位好學(xué)、謙虛、有愛的優(yōu)秀教師形象。 　　鄒升毅老師以《回顧過去，展望未來》為題詳實(shí)地總結(jié)了一年來的工作情況，并提出來不止步于現(xiàn)實(shí)，要不斷反思學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力，制訂了具體可行的目標(biāo)——成為一名省級(jí)教學(xué)能手。 　　劉曉華老師以《一段收獲累累果實(shí)的旅程》為題，像講故事一樣將自己這一年來多元學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、累累收獲的情況向大家娓娓道來，并以“吾生有崖而學(xué)無涯”為座右銘，努力踐行，做一名研究型教師。 　　楊萍老師以《努力學(xué)習(xí) 提升自己》為題，從認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、注重教科研、反思改進(jìn)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。楊老師能抓住零碎時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于反思及時(shí)改正不足的做法，值得大家學(xué)習(xí)。 　　劉寧老師以《樂于求索，互助前行》為題，從理論積淀、實(shí)踐求索、課題研究、課堂教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)自己提出要加強(qiáng)課題研究能力的要求，并會(huì)沿著學(xué)無止境，教無止境的方向與同伴攜手前行。 　　李雅靜老師以《水潤(rùn)大地而無聲》為題總結(jié)工作，呈現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師不斷學(xué)習(xí)反思，注重修煉“內(nèi)功”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)李老師在教科研方面特別是課題研究方面申報(bào)很積極，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很豐富。 　　王超老師以《“趙”我心間引領(lǐng)成長(zhǎng)》為題，分別從讀書提升自我、實(shí)踐突破自我、名師引領(lǐng)超越自我三個(gè)方面進(jìn)行了工作總結(jié)，收獲滿滿。 　　趙麗萍老師始終把“教書育人，師德為本”放在首位，從提高思想認(rèn)識(shí)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、扎實(shí)開展研修、注重反思總結(jié)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)歷一年的成長(zhǎng)，她執(zhí)教的公開課獲得好評(píng)，撰寫多篇論文獲獎(jiǎng)，也順利地榮獲“陜西省教學(xué)能手”的稱號(hào)。 　　高軍英老師以《快樂中成長(zhǎng) 耕耘中收獲》為題，總結(jié)了自己一年級(jí)來思想認(rèn)識(shí)的提升，教育教學(xué)、公開課講座等活動(dòng)收獲，班主任工作感悟及自身素質(zhì)培養(yǎng)方面的情況，碩果累累。 　　王娟老師以《研修成長(zhǎng)》為題，從強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、參加研修活動(dòng)、研討教學(xué)、用心做課題四個(gè)方面總結(jié)一年來工作，發(fā)出了要以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷反思總結(jié)，潛心研究，加強(qiáng)溝通，才能不斷提升的倡議。 　　會(huì)議末，趙校長(zhǎng)肯定了大家的辛勤付出和成長(zhǎng)收獲，并提出了新一年的具體工作要求。她希望我們研修共同體全體成員勇于探究“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合“五項(xiàng)管理”開展教學(xué)工作，在2022年工作中齊心協(xié)力，攜手前行，譜寫出新的教育篇章。