巧用平臺自主學習度寒假，線上互動師生合力促提高 —豐潤鎮(zhèn)中學七年級寒假線上資源應(yīng)用

豐潤鎮(zhèn)中學孫旭

寒假期間，由于疫情的客觀形勢和“雙減”政策的實際要求，自主學習成為學生居家學習的主要方式。為了更好的服務(wù)學生的自主學習，滿足家長朋友的教育需求，國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺根據(jù)國家課程方案和各學科課程標準制作了教學資源庫并向全體公眾開放。涵蓋了中小學各個版本、各個學段、各個學科全部課程。為了充分的使用平臺資源，更好的為學生自主學習服務(wù)，真正把平臺資源高效的利用起來，確實提高學生的學習能力和知識水平，豐潤鎮(zhèn)中學七年級全體師生共同努力，進行了行之有效的實踐！ 　　一、各學科制定線上教學計劃，充分發(fā)揮教師的引導作用。 各學科組充分考慮本學段學科的特點，結(jié)合平臺提供的教學資源，充分發(fā)揮集體備課集體教研的優(yōu)勢制定符合學情的教學計劃。為孩子們的自主學習把握好目標和方向。 　　二、充分宣傳平臺資源優(yōu)勢，鼓勵學生們充分利用平臺自主學習知識，掌握學習方法。 各位班主任、科任老師充分宣傳平臺優(yōu)勢，鼓勵、督促孩子們上平臺學習。充分和家長溝通，讓家長朋友們認識到平臺的優(yōu)勢，做好思想工作，適時對孩子們進行引導。七年級學生用平臺學習的積極性被充分調(diào)動起來！ 　　三、線上學生提問，教師答疑解惑，師生互動促進提高。 對學生在平臺學習遇到的困難和問題，教師在線上適時加以解答。充分利用微信、釘釘?shù)染€上平臺師生進行互動，讓孩子們學習有目標，方法有指導，問題有解答。真正讓孩子們學有所得！ 　　寒假期間，豐潤鎮(zhèn)中學七年級全體師生面對新背景新形勢，采取了新措施新方法。力求通過學生線上自主學習為主，師生互動作為有效手段，共同努力爭取收到良好的教育教學效果，讓學生們度過一個快樂充實有效的寒假！