寶安音舞·云課堂（七十六）

寶安音樂教育

1月16-17日，2022年全國教育工作會議在北京召開，為了辦好人民滿意的教育、落實雙減政策、推行以美育人，以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)語言美、行為美、形象美、心靈美、創(chuàng)造美的新時代青少年，寶安音樂舞蹈教師將齊心協(xié)力、順應時勢，以變應變。 我們在云課堂中，講述著認識美、欣賞美、展示美、創(chuàng)造美的過程，陪伴寶安學子的2022寒假時光，將春天帶到您身旁！ ——編者【教學目標】 1、能通過學唱歌曲、了解歌曲和樂曲的創(chuàng)作背景，感受大自然的美麗景象，啟發(fā)學生做一個勇敢善良、熱愛生活的好少年。 2、能在聆聽和聲、律動游戲、師生合作演唱等方法學唱歌曲二聲部；能夠聽辨管弦樂曲主奏樂器定音鼓和銅鈸在樂曲中位置。 3、能夠對歌曲二聲部有音高概念，用正確地歌唱狀態(tài)演唱歌曲；能以自己的律動方式表達管弦樂曲的音樂形象。 【教學重難點】 1、通過學唱歌曲，復習主歌副歌結構概念，對歌曲的二聲部有音高概念。 2、通過欣賞管弦樂曲，了解西洋樂器定音鼓和銅鈸的音色特點。【說課】【教學過程】<div> 游戲一： 1、聆聽歌曲《可喜的一天》，趣玩杯子舞游戲，讓學生感受歌曲的節(jié)奏，體驗歌曲的情緒。 </div> 2、了解歌曲的演唱形式，復習主歌和副歌的結構概念。 3、哼唱歌曲“副歌”高聲部，引導學生用正確的歌唱狀態(tài)哼唱。 4、通過聆聽接唱找出“副歌”高聲部的下方三度音程，對低聲部產生音高概念。 5、通過師生合作學唱“副歌”二聲部，師唱高聲部，學生聽著琴聲唱低聲部，為歌曲第一段的演唱做鋪墊。 6、了解歌曲的創(chuàng)作背景，感受歌曲表達的寓意。 7、通過綜合視頻練習：歌曲高聲部、低聲部和杯子舞，引導學生自主創(chuàng)編的能力。啟發(fā)思考：同學們，歌曲還有第二段，你可以用自己的方式來演唱嗎？除了杯子可以伴奏，還有什么物品可以和你一起有節(jié)奏的唱歌呢？開動你的小腦筋，大膽地去想象吧！游戲二： 8、聆聽歌曲《讓我們蕩起雙槳》，感受歌曲的旋律。 9、再次聆聽歌曲，了解歌曲的演唱內容。分析歌曲的結構，觀察二聲部的位置。 10、先唱低聲部，再聽著音程，唱低聲部旋律。 11、師生合作唱歌曲第一段，“主歌”師生接唱，“副歌”聽著琴聲唱低聲部。 12、通過綜合視頻練習：歌曲高聲部、低聲部和紗巾舞，感受聲部的配合，提高學生自主創(chuàng)編的能力。 13、進一步了解歌曲的文化背景。啟發(fā)思考：課后搜索有關主歌副歌結構的歌曲。游戲三： 14、尋找最像雷鳴和電閃的聲音，引出西洋打擊樂器定音鼓和銅鈸，并了解釋它們的音色特點。 15、看圖譜聆聽管弦樂曲《雷鳴電閃波爾卡》，了解歌曲結構，引導學生用“身體語言”表現(xiàn)音樂。 16、結語：今天我們學習了兩首歌曲《可喜的一天》、《讓我們蕩起雙槳》和一首管弦樂曲《雷鳴電閃波爾卡》，通過本單元的學習，讓我們感受到偉大的作曲家們用動聽的歌聲、優(yōu)美的旋律，譜寫著大自然的美麗景象，讓我們感恩生活，一起享受這美好時光吧！編輯：葉燕好 審核：曲晨張潔戴嬌紅 終審：白姍