深度學(xué)習(xí)，我們一直在路上……安徽省“國培計(jì)劃”2021高端引領(lǐng)人才（道德與法治）第二小組研修簡報(bào)（2022.1.15）

在路上?

不知不覺中，為期一周的安徽省“國培計(jì)劃”（2021）——高端引領(lǐng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目（義務(wù)教育全學(xué)段道德與法治）第一階段的線下學(xué)習(xí)已逾尾聲，但學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫沒有消減，合肥學(xué)院培訓(xùn)班的教室里，學(xué)習(xí)、討論的氛圍嚴(yán)肅、熱烈且激情澎湃。 一、張作真《學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與課堂教學(xué)能力提升》張作真，正高級教師，滁州市教科院思政教研員，特級教師，安徽省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者。 講座中，張老師圍繞著“中小學(xué)思政課的核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力的提升”這一主題，首先論述了“深度學(xué)習(xí)”的重要性以及如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生思維的品質(zhì)。接著對“目標(biāo)優(yōu)先的理念、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)的開展”四個(gè)話題進(jìn)行了詳細(xì)地論述，為我們指明了“新課標(biāo)”才是“命題”最重要的依據(jù)。 二、柯曉莉《研究科學(xué)命題，提高作業(yè)質(zhì)效》柯曉莉，正高級教師，全國優(yōu)秀教師，安徽省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人。 講座中，柯老師從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，介紹了“命題和作業(yè)”的概念并闡述了兩者之間的關(guān)系。并且從課堂為什么要變化，課程改革全面深化，從“課改”到“改課”，教學(xué)目標(biāo)的確定等等。能夠從我們教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行全面分析，指明三維目標(biāo)的制定，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)相關(guān)知識，讓我們在以后的書寫教案，教學(xué)準(zhǔn)備，課堂教學(xué)不在盲人摸象，指明了一個(gè)清晰的思路。 兩場報(bào)告雖然主題和內(nèi)容不同，但同樣能夠帶給我們新知識、新理念、新啟發(fā)、新思考。正如專家們所說，作為道德與法治學(xué)科的教師，“要有一雙透視社會的眼睛，會思考、善思辯、有思想；也要有一顆正視現(xiàn)實(shí)的關(guān)切心，接納和欣賞自己、溫暖他人、關(guān)愛社會！” 文字/圖片：第二組學(xué)員編輯：周大偉審核：梁衛(wèi)寧李萍