疫情面前的心理調(diào)試—— 教師篇

風(fēng)輕云淡

冬季疫情反撲，疫情帶來的不僅是病毒，還有心理上的變化和波動(dòng)，為維護(hù)大家身體健康和生命安全，防止疫情擴(kuò)散蔓延，需要我們共同努力面對(duì)疫情。今天與大家一起分享居家心理疏導(dǎo)建議與放松活動(dòng)，希望可以幫助大家調(diào)整心理狀態(tài)，增強(qiáng)心理能量，健康快樂生活每一天！ 一、不恐慌、不信謠、不傳謠、不造謠。不在朋友圈、抖音、快手亂發(fā)不確定信息，關(guān)注官方首發(fā)疫情動(dòng)態(tài)，做好自己與家人的防護(hù)工作。二、立足崗位，常態(tài)防控，發(fā)揮作用。聽從學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真排查，準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，按要求防控。積極調(diào)整心態(tài)，做好本職工作，家校攜手，有共同抗擊疫情的信心。三、學(xué)生因疫情提前放假在家，請(qǐng)老師們通過班級(jí)群等形式引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。開好網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的假期狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極承擔(dān)家庭教育的職責(zé)。四、注意心理調(diào)適，減緩工作壓力。用“三換”方法調(diào)適：1.換立場(chǎng)：根據(jù)抗“疫”要求，我們每天都聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)上報(bào)相關(guān)信息，情況繁雜，工作壓力大，但每一條發(fā)至群里的信息和上報(bào)工作，對(duì)于抗“疫”起到至關(guān)重要的作用，“醫(yī)者醫(yī)身，師者醫(yī)心”，我們積極發(fā)揮作用，是傳播正能量的使者。2.換環(huán)境：回到家轉(zhuǎn)移壓力，多閱讀、聽音樂、運(yùn)動(dòng)、與家人互動(dòng)等方法緩解壓力。3.換方式：合理安排時(shí)間，專注當(dāng)下任務(wù)，高效處理。保持適當(dāng)?shù)男菹⒐?jié)奏。編輯：胡順紅初審：蘇麗娟終審：焦志遠(yuǎn)

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疫情面前的心理調(diào)試—— 教師篇

風(fēng)輕云淡

疫情

心理

抗疫

上報(bào)

調(diào)適

學(xué)生家長(zhǎng)

壓力

防控

工作

發(fā)揮作用