讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈

龍感湖中學(xué)周月

——龍感湖中學(xué)寒假家訪紀(jì)實(shí) 　　“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈。”作為老師，想全面了解自己的學(xué)生，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而家訪便是通向?qū)W生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！ 　　在順利完成市縣教育局安排的學(xué)生學(xué)業(yè)水平期末測(cè)試及緊張的閱卷工作后，2022年元月17日，龍感湖中學(xué)七八年級(jí)的班主任和部分科任老師，在年級(jí)主任嚴(yán)佩瓊、張崇振的帶領(lǐng)下，放棄休息時(shí)間，在寒風(fēng)中走村串戶，拉開(kāi)了中學(xué)家訪的帷幕。 中學(xué)的學(xué)生散落在管理區(qū)城區(qū)及分場(chǎng)的各個(gè)辦事處、生產(chǎn)隊(duì)，家訪起來(lái)，難度不小，好在新春將至，大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)返鄉(xiāng)在家，又十分配合老師工作，會(huì)主動(dòng)到路口迎接老師。家長(zhǎng)這貼心的舉動(dòng)，恰好反映了平日外出務(wù)工家長(zhǎng)想了解孩子在校表現(xiàn)的迫切心情和對(duì)老師家訪的歡迎和期待，讓我們老師感到了自己肩上責(zé)任重大，也更深刻地理解了家訪的意義之所在。 七年級(jí)家訪中 　　一張張溫馨的圖片，記錄了我們老師陪伴孩子成長(zhǎng)的足跡。 八年級(jí)家訪中 　　一個(gè)個(gè)親切的畫(huà)面，無(wú)言地訴說(shuō)著中學(xué)師生之間深厚的情誼，生動(dòng)地詮釋著中學(xué)教師身上“孺子?！本?。 九年級(jí)家訪中 　　或是中學(xué)三個(gè)年級(jí)互不服輸；或是心系學(xué)生，考慮到寒假對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，是彎道超車(chē)的最佳時(shí)機(jī)，元月19日上午，九年級(jí)班主任在匆匆完成市縣教育局安排的期末考試網(wǎng)上閱卷的任務(wù)后，下午便在年級(jí)主任張志明的帶領(lǐng)下開(kāi)展了家訪工作。 家訪時(shí)，九年級(jí)班主任就學(xué)生寒假時(shí)間的安排、重難點(diǎn)內(nèi)容的突破、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)等方面，再次給出了自己中肯建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信，勇敢面對(duì)人生中第一次重大挑戰(zhàn)的中考。 同時(shí)，老師也就疫情防控、學(xué)生安全、家庭教育等問(wèn)題與家長(zhǎng)作了宣傳和交流，并向家長(zhǎng)宣講了“雙減”和“五項(xiàng)管理”等政策。 　　遺憾的是，因時(shí)近年關(guān)，加之天氣原因，我們這次家訪不能深入到每個(gè)學(xué)生家里，只能選取一些有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，但“讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈”，是我們永不懈怠的追求。 　　看，暮色降臨，萬(wàn)家燈火亮起時(shí)，我們的老師仍然行走在家訪的路上…… 圖文編輯：周月圖文審核：張志明