五育潤心學(xué)踐于行——平羅一幼寒假系列活動二（勞育篇）

清醇。

培養(yǎng)幼兒的自理能力有助于孩子形成獨立意識，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。為此，本周我們開展以自我管理為主題的活動，家長和小朋友們都積極踴躍的參與活動，共同為孩子的成長助力。 如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力，把原先幼兒的“大人替我做、幫我做、要我做“變成“自己的事情自己做、我會做、我喜歡做”！放手讓幼兒去做。 《指南》我知道 　　《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對3~6歲年齡段的幼兒生活自理能力有著明確具體的指標(biāo)要求： 　　學(xué)會自己的事情自己做，家長適時的鼓勵可以帶激發(fā)孩子更大的潛力。隨著年齡的增長，我們應(yīng)該多讓孩子去做一些自己力所能及的事情，拒絕包辦。 　　我們通過家園合作，用游戲化、生活化的方式引導(dǎo)孩子們自己穿衣、自己穿鞋、整理玩具、樂于幫助別人等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)以及服務(wù)他人的意識。 　　經(jīng)過兩周的假期生活，孩子們不僅僅學(xué)會了自我服務(wù)，還學(xué)會了幫助長輩做一些自己力所能及的事情。 　　“放手”正是尊重孩子的體現(xiàn)。讓我們共同記住陳鶴琴先生所說的話：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。 接下來，我們將繼續(xù)以“五育潤心學(xué)踐于行”為主題，開展一系列活動，不僅僅讓孩子度過一個有意義的假期生活，而且各方面的能力都有所提升，讓我們拭目以待喲！ 平羅縣第一幼兒園2022年1月21日