<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> 教學質(zhì)量是學校的生命線。在“雙減”政策落地后，我們迎來了第一次期末考試。為了進一步強化提質(zhì)增效意識，以分析促質(zhì)量，以總結(jié)促提升。2022年1月19日上午，勝利街小學召開了以“聚焦雙減 深研廣學 精準分析 賦能提質(zhì)”為主題的教學質(zhì)量分析會。孫婕副校長部署并主持會議。她從主題入手，指明質(zhì)量分析會的目的并提出具體要求。</span></p> 凝心聚力共研討 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 期末閱卷工作一結(jié)束，老師們就按照學校教研室的要求以年組、學科組為單位展開研討，從命題方向、學情分析、答題情況、改進措施等四個方面進行分析，積極地總結(jié)成功的經(jīng)驗，思考不足之處，為本次質(zhì)量分析活動做了大量的前期準備工作。每次思維的碰撞，都散發(fā)著智慧的光芒，都是個體成長的足跡。</span></p> 深度分析促成長 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 各組的教師代表精心準備，在分享成功的教學經(jīng)驗的同時，紛紛表示：雙減政策背景下，教師更加要深挖教材，備好課，重視知識的獲取過程，關(guān)注學科素養(yǎng)的提升，加強學習習慣和策略的培養(yǎng)，加強知識與生活的聯(lián)系……有相通之處，亦各有側(cè)重。</span></p> 關(guān)注時事 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 語文組郝莉老師針對五六年級試卷尋找與教材訓練點的契合，指出試題考查的皆是我們的語文要素訓練點，或單一或整合，在訓練的落實上要繼續(xù)狠下功夫。特別強調(diào)了高段語文考試的趨勢:注重語文與生活的聯(lián)系——熱點時事與素養(yǎng)考查巧妙融合，引領(lǐng)師生在教與學中關(guān)注時事，培養(yǎng)家國情懷、培養(yǎng)思考力。本學期時事主要滲透了冬奧和航天事業(yè)——神州十三號。作為語文教師我們敏銳地把握到了，在日常教學中有意識地滲透了，這還不夠，要再進一步設(shè)計與教材語文訓練點契合的活動或創(chuàng)新作業(yè)，讓時事深入學生心靈，有思考、有收獲。</span></p> 重視習慣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 數(shù)學高年級組張俊鶯老師講道：數(shù)學命題除注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查外，適當?shù)脑黾恿碎_放性、靈活性，試題的設(shè)計應(yīng)用性、綜合性強，并和時政相結(jié)合。她對學情的優(yōu)勢、不足及原因分析準確，精選學生試卷中的錯例進行了詳盡的分析，最終指向“改進措施”要著眼于學生認真讀題、審題、嚴謹表述、計算準確、靈活思維等學習習慣的養(yǎng)成上，這是教學的硬功夫。</span></p> 聯(lián)系生活 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 數(shù)學中年級組王文慧老師認為，中段數(shù)學試卷整體閱讀量增大，加大對學生提取信息能力的考查，考查對知識形成過程的理解，加大了學生對算理表達與理解的考查力度和綜合應(yīng)用所學知識解決問題的能力，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與數(shù)學知識的相互融合。中年級學生答題、審題的習慣、綜合運用知識的能力還有欠缺，在學習過程中對于知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實，缺乏有效的解決問題的手段和方法。今后教學中進一步加強良好學習習慣的培養(yǎng)，注重學生對算理的理解，精心設(shè)計練習及作業(yè)，特別注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。</span></p> 注重多樣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 英語組丁建娜老師通過真實的數(shù)據(jù)和典型錯題的分析，使老師們對于本次英語學科期末考試情況有了更加深刻的了解，試題的形式、考查的內(nèi)容趨于多樣性。在今后的英語教學中，我校英語教學組一定會更加準確把握課程標準、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能，注意培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。除此之外，在平時的課堂交際用語中，會更加注重滲透文化意識，注重知識的整合與落實、歸納和總結(jié)，做到教學內(nèi)容的多樣性。精心設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)的實效性和多樣性上多鉆研。切實做好減負工作，向課堂要質(zhì)量。</span></p> 精準總結(jié)引思考 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孫婕副校長總結(jié)：各科試題均呈現(xiàn)出關(guān)注時事、聯(lián)系生活、信息量大、注重綜合運用能力的考查，這些變化帶給我們教師哪些啟示？我們的教研該深入地研究什么？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 任何學科都離不開閱讀、思考、綜合能力的訓練，當今時代知識、信息的多樣化要求我們必須教會孩子提煉。劉建卿校長一語中的，“老師在教學中抓住根本了嗎？”引發(fā)教師們深思，關(guān)注習慣的養(yǎng)成、核心素養(yǎng)的落實，研究出具有可操作性的改進措施才是我們教學的根本。有了這樣的思考，我們的“減負提質(zhì)”才能扎實落地。劉校長還勉勵教師多讀書，唯有這樣才能培養(yǎng)出熱愛閱讀、具有思考力的學生。</span></p> 扎實落地穩(wěn)推進 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在場的教師認真聆聽教師代表的分析、領(lǐng)導(dǎo)的點撥，結(jié)合自身教學進行自我反思。在雙減政策下，抓好課堂主陣地，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，著眼“減什么”“提什么”“怎樣減”“怎樣提”，深入思考，改革才不會盲目。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 相信，慧心家園的教師們一定會再接再厲，在總結(jié)中反思，在反思中成長。“雙減”路上，我們將以更飽滿的熱情投入到教育教學中，為進一步減輕學生課業(yè)負擔，豐富我校傳統(tǒng)文化課程，提升課堂教學質(zhì)量而不懈奮斗！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">拍照：張 莉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">編輯：曹麗娟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核：孫 婕</span></p>
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