相聚“云”教研，“英”你而精彩 --2022年寒假全市初中英語教師能力素質(zhì)提升培訓總結(jié)

劉喜歡

賡續(xù)前行同心路，凝心教研以致遠。為進一步提升全市教師能力素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。2022年1月15日至1月19日，按照市教育局和市教育教學研究院的統(tǒng)一部署，初中英語學科在市教研員王佳老師的帶領(lǐng)下，進行了一場為期5天的力學篤行，教學相長的學科培訓。 　　為了滿足一線教師的需求，全市英語教師進行了精準教研，提高研培實效性。王佳老師科學合理地確定了每日培訓的主題，切實達到了服務(wù)一線，提升教師能力素養(yǎng)的目的。 　　王佳老師邀請了六位優(yōu)秀教師助力此次培訓。他們分別是基地校教研組長，市學科帶頭人，市骨干教師，市中考命題人等，他們精彩的講座交流受到了一致好評。 <div>　　時光荏苒，歲月如梭，為期五天的培訓順利結(jié)束了，雖然時間較短，但卻為全市英語教師注入了新鮮血液。培訓亮點有三：</div><div>1、培訓內(nèi)容豐富多彩；包括教育教學的法規(guī)，教育學，心理學到學科的專業(yè)知識，基于大觀念的初中英語教學設(shè)計，初中英語學科說課課例分析，雙解政策下作業(yè)的設(shè)計，以及基于核心素養(yǎng)的中考英語試題命制。培訓內(nèi)容有深度，有廣度，使得參訓教師受益頗豐。 </div> 2、培訓形式多種多樣；分享會，經(jīng)驗交流，培訓講座，互動交流，思維導圖，課例展示。多樣的培訓形式打破并告別以往單一的培訓模式，使得參訓教師開拓了眼界，拓寬了思路。 3、培訓效果初步凸顯；參訓教師在培訓后，都紛紛表達對領(lǐng)導和所有分享老師的贊嘆。培訓老師前做了充足的準備，旁征博引，通俗易懂，他們的教學理念，治學精神都深深地印在了每個學員的心中。在最后一天的分組討論中，四個小組成員積極暢談這幾天的感悟。他們發(fā)自肺腑，字字鏗鏘的表示，在今后的工作中，一切要從實際出發(fā)，考慮問題應(yīng)全面得當。切實落實雙減政策，積極推進英語學科核心素養(yǎng)。 　　本次培訓，我們英語學科主要圍繞五個主題進行討論：1.第一天：夯實基礎(chǔ)，整體教學--基于大觀念的英語教學設(shè)計 基于大觀念的英語單元整體教學設(shè)計打破了傳統(tǒng)的以知識為中心的碎片化教學模式，轉(zhuǎn)而開展綱領(lǐng)性統(tǒng)領(lǐng)的結(jié)構(gòu)化、整合化的課程教學。從學科大觀念的視角出發(fā)，促進英語學科育人價值落地課堂。 <div>2.第二天：能力提升，挑戰(zhàn)自我--初中英語學科說課課例分析與點評</div><div> 說課是科學又是藝術(shù)。說課也體現(xiàn)了教師的專業(yè)學科素養(yǎng)。通過此次培訓，老師們對于如何“說好課”有了一定的認識，更使老師們的說課能力得到了進一步提升，對助力教師專業(yè)成長起到了重要作用。 </div> 3.第三天：落實雙減，提質(zhì)增效--“雙減”政策下初中英語作業(yè)設(shè)計與指導 “雙減”政策落地生花。培訓中，教研員王佳老師對“雙減政策”進行解讀，便于各位教師在今后工作中更好貫徹國家教育方針，有針對性進行作業(yè)設(shè)計，對學生進行全方位教育優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減負提質(zhì)增效。 <div>4.第四天：精準命題，導航教學--基于核心素養(yǎng)的中考英語試題命制</div><div> 命題作為教師的一項重要的技能，不僅能促進教師更好地研讀課標和教材，還能加強社會實際、學生生活實際與學科知識的聯(lián)系。通過講座使英語教師再次明確，選材時材料要力求真實，語言準確地道。材料要體現(xiàn)多樣性，豐富的體裁和題材能夠滿足學生的學習需要。除此之外，選材難度應(yīng)適中，并兼顧人文性和科普性。這樣的題目，才會更具有時代氣息，更積極向上。 </div> 5.第五天：分享優(yōu)課，研討總結(jié)--“十三五”課題研究成果推廣活動 三位年輕老師的閱讀課，雖同為閱讀課，但各有千秋，異曲同工。劉思琪老師在課堂上熱情洋溢，充滿感染力。教學中不僅使用思維導圖帶領(lǐng)學生探索新知，而且板書設(shè)計別出心裁。李曉萌老師憑借大方自然、親切的教態(tài)，扎實的專業(yè)素質(zhì)以及嫻熟自如的課堂駕馭能力圓滿地完成了教學任務(wù)。顏曉琳老師借用照片導入，激活了學生對出行方式的好奇心，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。 　　“知之愈明，則行之愈篤?！倍潭處滋斓呐嘤?，參訓者都感嘆于專家和老師們深厚的理論素養(yǎng)、獨特的教育視角、精湛的業(yè)務(wù)水平和健康樂觀的人生態(tài)度。 　　然后市區(qū)中學分成四個討論小組進行研討交流。每個小組內(nèi)，老師們都能積極參與，各抒己見。 老師們且學且思，且悟且行，大家紛紛表示，培訓時間雖然只有短短五天，但是緊湊高效的教學安排、科學實用的培訓內(nèi)容、高層次的師資水平和濃厚的學習氛圍，使我們開拓了視野、豐富了知識，收獲了滿滿的干貨。 　　本次培訓，英語教師們都能認真參訓，積極學習，撰寫聽課筆記，真正做到把培訓內(nèi)容入心、入腦。 　　最后教研員王佳老師為此次培訓做以總結(jié)。 　　王老師說，這次寒假是一個不平凡的假期。因為它是用培訓的方式開啟的，這也使得假期更加充實有意義。她把本次學科培訓總結(jié)為精準教研四個字。一是精心選題。本次培訓主題都是一線教師想學的，該學的，必學的。選題也體現(xiàn)“雙減”、“五項管理”等政策。二是精益求精。六位優(yōu)秀教師，通過講座、案例解析、經(jīng)驗交流等方式，從不同的主題與大家進行了交流為大家呈現(xiàn)出來最有價值、最有意義的學習內(nèi)容。三是精細指導。教研培訓既要有有可操作性，還要有理論的支撐。比如如何命題，如何設(shè)置作業(yè)，理論聯(lián)系實際。四是精誠合作。單絲不成線，獨木不成林。王老師特別感謝了承擔講座交流任務(wù)的老師們，也感謝組織研討的組長們，也感謝制作美篇的幕后英雄們，更要感謝全程陪伴認真聆聽的同仁們。因為英語人的精誠合作才使得我們本次培訓取得了圓滿的成功。 　　雖然本次短期培訓結(jié)束了，但是我們始終在學習的路上。王老師也對全市英語老師提出了希望：希望我們英語教研團隊是一支樂學，善思，追求卓越，戮力同心，奮楫篤行的優(yōu)秀隊伍。英語人，我們一直在路上。 　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！半p減”落地生根，于我們每個人，都是新的起點。問渠那得清如許? 為有源頭活水來。五天的培訓已經(jīng)結(jié)束，但學習仍在路上?！半p減”之路道阻且長，我們且行且探索，相信在王佳老師以及這么多專家型教師的引領(lǐng)下，我們丹江英語教師定會踔厲奮發(fā)，篤行不怠，不負時代，不負學生，一起向未來！ <div>撰稿：劉思琪</div><div>美篇：劉思琪</div>