“雙減”“五育”共促單元整體教學(xué) ——2021—2022學(xué)年第一學(xué)期劉小玲名師工作室工作總結(jié)

劉小玲名師工作室

本學(xué)期我校英語教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本學(xué)期我校的英語校本教研與劉小玲名師工作室教研活動(dòng)相結(jié)合，以區(qū)教研室小學(xué)英語計(jì)劃和我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，這一學(xué)期我校英語教研組和我工作室工作，緊緊圍繞在“雙減”政策下如何提質(zhì)增效，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)能力、考試管理、改革課堂組織形式、精講精練當(dāng)堂鞏固、實(shí)施五育并舉、開發(fā)延時(shí)服務(wù)課程提高學(xué)生素質(zhì) 等等（問題）課題來開展，帶動(dòng)我教研組每位教師和工作室每位成員深度思考、深度實(shí)踐。大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，做到了學(xué)生減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減責(zé)任，關(guān)注常態(tài)英語教學(xué)，適時(shí)的進(jìn)行了反思和總結(jié)，達(dá)到了提質(zhì)增效的目的。以“單元整體教學(xué)”為研討主題開展了豐富多彩的活動(dòng)。全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校和區(qū)教研室對(duì)名師工作室教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高工作室和本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語交際能力為目的，形式多樣地開展英語教學(xué)工作，比如：英語特色作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生個(gè)性化作業(yè)評(píng)比、“雙減”特色課堂競(jìng)賽等等。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。在我們教研組和工作室，團(tuán)隊(duì)成員開心、自信、成功。我們一起工作，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致是工作的標(biāo)志，踏實(shí)、認(rèn)真是教學(xué)的法寶；愛崗敬業(yè)是奮進(jìn)的基石。我們互相幫助因?yàn)槲覀兪且患胰?。我們?cè)诒緦W(xué)期取得了出色的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真抓好教研組和工作室的常規(guī)工作 1.認(rèn)真督促全體英語教師做好備課、上課、作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，我們?cè)跈z查中認(rèn)真細(xì)致抓落實(shí)，不走形式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促老師們整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 2.配合學(xué)校教導(dǎo)處和工作室每個(gè)月底進(jìn)行常規(guī)檢查。從檢查的情況來看，每位老師對(duì)待本職工作都非常認(rèn)真，教案撰寫工整、詳細(xì)；反思到位；教研活動(dòng)記錄按質(zhì)按量完成；學(xué)生作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。 　　二、教研活動(dòng)日常化、規(guī)范化。 　　1.認(rèn)真積極地開展“三人行”英語校本教研活動(dòng)和名師工作室教研活動(dòng)。促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校和我工作室搞好教研工作的宗旨。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同參與，一起討論，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用。本學(xué)期我們由三個(gè)校區(qū)全體英語教師和劉小玲名師工作室共同開展英語教研活動(dòng)，三校區(qū)執(zhí)教老師和工作室成員都能做好充分的準(zhǔn)備，課后大家暢所欲言，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，教研氛圍比較濃厚，促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。 　　2.本學(xué)年我英語教研組和工作室的核心工作有以下幾項(xiàng)： （1）2021年9月8日下午，劉小玲名師工作室的老師們一起相約在紅旗二小張家圍校區(qū)進(jìn)行了本學(xué)期第一次英語教研活動(dòng)。本次教研的主題是“恬適度假、愜意成長(zhǎng)”，這是一次老師們分享暑期學(xué)習(xí)的活動(dòng)總結(jié)和交流會(huì)。本次教研有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由4位老師分享了她們的暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)心得和體會(huì)?；顒?dòng)交流有四大塊:1.單元整體備課（分享人劉小玲）、試卷征集及微課錄制（分享人李傳芳）、希沃白板培訓(xùn)（分享人劉燕林）、興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)（分享人陳德芬）。第二環(huán)節(jié)是劉小玲老師指明新學(xué)期工作室教研方向。第三環(huán)節(jié)是由劉小玲老師進(jìn)行本學(xué)期工作部署。（2）9月22日下午，劉小玲名師工作室成員和紅旗二小Sunshine英語教研組全體老師齊聚三明路校區(qū)錄播室開展了以“骨干新人齊攜手，共探單元整體教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，是由我校的區(qū)小學(xué)英語骨干教師謝林風(fēng)老師和新調(diào)入我校的陳芹老師共同給大家展示六年級(jí)上冊(cè)Unit2 Ways to go to school Part B Let’s talk和 Part B Let’s learn的單元整體教學(xué)研討課。本次教研活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到了贛州市小學(xué)英語教研員李曉紅老師及章貢區(qū)小學(xué)英語教研員劉藝?yán)蠋煛? （3）2021年9月29日在贛州市紅旗大道第二小學(xué)黃屋坪路校區(qū)五樓多媒體教室舉行了章貢區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期第一次英語教學(xué)行動(dòng)周活動(dòng)。我校謝林風(fēng)老師帶來的六年級(jí)上冊(cè)Unit2 Ways to go to school B Let’s talk展示課課深受孩子們的喜愛和聽課老師的好評(píng)。（4）10月11日上午，懷揣著教育初心，承載著對(duì)英語教學(xué)的熱愛與夢(mèng)想，贛州市李曉紅小學(xué)英語名師工作室及劉小玲名師工作室走進(jìn)儲(chǔ)潭小學(xué)開展聯(lián)合送教活動(dòng)。 　　我校劉燕林老師（也是劉小玲名師工作室的成員）精心打造的同課異構(gòu)《Unit3 What would you like? A Let’s talk》課例得到與會(huì)老師一致好評(píng)。劉老師以親切的教態(tài)，流利的口語表達(dá)能力，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的教學(xué)手段，營(yíng)造了輕松愉悅的對(duì)話氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示了個(gè)人獨(dú)有的魅力風(fēng)采。（5）2021年10月13-14日章貢區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師素養(yǎng)比賽順利舉行！我工作室成員李傳芳老師本著“教為主導(dǎo)、生為主體，練為主線”的原則，設(shè)計(jì)了各種貼近生活的情景，在輕松愉悅的課堂氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，勤于開口。在鍛煉學(xué)生聽說能力方面，李老師善于培養(yǎng)學(xué)生提問、思考和捕捉信息的能力。她憑借新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的課堂表現(xiàn)在本次比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)第2名的好成績(jī)。（6）2021年10月27日我工作室成員齊聚紅旗二小張家圍校區(qū)開展本學(xué)期的第三次教研活動(dòng)，共同探討“雙減”政策下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)。本次活動(dòng)是由彭金道老師和曹婷婷老師給我們呈現(xiàn)人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do?Part A Let's try&Let's talk和Unit4 What can you do?Part A Let's learn的單元整體教學(xué)。課堂伊始，彭金道老師通過與孩子們共同探討日期，引出next Tuesday。接著又通過歌曲What can you do?引出今天的主題。第二節(jié)課是由曹婷婷老師執(zhí)教的人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do?Part A Let's learn。曹老師以一首歌曲開始本課，孩子們一邊做動(dòng)作，一邊唱英文歌，給孩子們創(chuàng)造了輕松愉快的英語范圍，緊接著曹老師以上節(jié)課結(jié)束時(shí)討論的話題：What can you do for the party?引出本課，這與彭老師的課前后呼應(yīng)，充分體現(xiàn)了單元整體教學(xué)。（7）11月17日，我工作室和我校英語組進(jìn)行了主題為“繽芬美食、燕請(qǐng)八方”的第四次教研活動(dòng)。來自紅旗二校張家圍校區(qū)的劉燕林老師和三明校區(qū)的陳德芬老師共同為大家?guī)淼乃哪昙?jí)Unit5 Dinner’s ready單元整體教學(xué)真可謂是一場(chǎng)豐富的美食盛宴。番茄+雞蛋+水=？面條還有各種花樣？中西方飲食有啥不同？別再猜啦，答案全在咱們的工作室，真可謂是“美味佳肴云上桌，清香引出眾仙來?！? （8）12月1日我校舉行了基于“核心素養(yǎng)”和“雙減”政策下的第四屆“問道杯”英語教學(xué)競(jìng)賽。我們?nèi)^(qū)共5位年輕的英語老師主動(dòng)報(bào)名參加了此次比賽。其中張家圍校區(qū)有鄧小燕和劉燕林兩位老師參加了本次比賽，三明路校區(qū)有謝林風(fēng)、林潔和陳德芬三位老師參加了這次比賽。本次比賽的課型大多數(shù)是對(duì)話教學(xué)課，這是與區(qū)接力杯競(jìng)賽的要求一致的。老師們準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)能基于核心素養(yǎng)、充分體現(xiàn)當(dāng)下的“雙減”政策。我們的參賽老師能根據(jù)新課標(biāo)要求，深挖教材，積極創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出“雙減”背景下高效課堂的教學(xué)研究。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，能合理使用信息化教學(xué)手段，突出講練結(jié)合，培育學(xué)生的發(fā)散思維，充分訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。（9）12月15日劉小玲名師工作室暨紅旗二小英語組第五次教研活動(dòng)在紅旗二小張家圍校區(qū)順利開展，全體英語老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動(dòng)中。工作室鄭歡和吳佩蘭老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的對(duì)話課。（10）12月21日章貢區(qū)小學(xué)英語“接力杯”教學(xué)競(jìng)賽在贛州市厚德外國(guó)語學(xué)校星耀劇場(chǎng)拉開了帷幕，劉小玲名師工作室成員鄧小燕、李傳芳、吳佩蘭、鄭歡共4位老師參加了此次比賽，并獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)劉小玲和熊紅麗老師獲得指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。 （11）12月29日，劉小玲名師工作室成員在紅旗二小黃屋坪路校區(qū)開展了本學(xué)期第六次教研活動(dòng)。傲雪寒“梅”，“英”你而開。我校老師和工作室成員朱梅和劉河英老師在本次活動(dòng)中給大家呈現(xiàn)的是五年級(jí)上冊(cè)第六單元的單元整體教學(xué)。兩位老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、有趣的英語課堂、制作精美的課件和教具讓我們聽課老師眼前一亮，收獲頗豐。（12）1月5日下午2:10章貢區(qū)全體小學(xué)英語教師齊聚厚德外國(guó)語學(xué)校（九里峰山校區(qū)），開展“雙減”背景下小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)研討暨名師工作室展示教研活動(dòng)。我工作室的朱梅老師給全區(qū)老師帶來的小學(xué)英語PEP五年級(jí)上冊(cè) Unit 6 In a nature park. Part A Let's talk一課獲得與會(huì)師生的一致贊譽(yù)。朱老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂沉穩(wěn)大氣。她圍繞Miss White帶領(lǐng)學(xué)生游公園為情境展開教學(xué)，采用了單元整體教學(xué)的方法，利用A部分的復(fù)習(xí)引出B部分的新授。朱梅老師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的回答做了及時(shí)評(píng)價(jià)，真正做到了“心中有教學(xué)，眼中有學(xué)生”。最后的Group work環(huán)節(jié)，讓孩子們自由選擇參觀自然公園的Camp，Tree houses和Wild animals，讓學(xué)生充分運(yùn)用There be...重點(diǎn)句型，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，對(duì)nature park有了更深的理解。（13）2021年3-12月，我組英語老師和工作室成員積極參加智慧作業(yè)微課錄制比賽、系列資源試卷編輯比賽、課題申報(bào)、論文撰寫等活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。許多老師的微課被平臺(tái)錄用并獲獎(jiǎng)。系列資源試卷編輯比賽中我們也取得了可喜的成績(jī)，其中劉小玲和李傳芳老師合作完成的試卷獲省三等獎(jiǎng)、劉燕林、吳文清、陳德芬老師合作的試卷獲省二等獎(jiǎng)、范贛強(qiáng)、郭麗等老師的試卷也都獲得了各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。李傳芳和彭金道老師的市級(jí)課題成功立項(xiàng)。劉小玲、范贛強(qiáng)、劉燕林、鄧小燕、吳文清、廖汀等老師的智慧作業(yè)省級(jí)課題立項(xiàng)成功。劉小玲、劉燕林、吳文清等老師的論文在各級(jí)刊物上發(fā)表成功。 　　3.組織教師參加各種形式的聽課學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我校老師積極參加區(qū)教研活動(dòng)、市教研和省教研活動(dòng)。我們還按照計(jì)劃努力搞好本校的校本教研和工作室教研。通過學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。　　4.加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多說多讀英語，提高自己的英語口語。教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。其中劉小玲老師編寫了現(xiàn)行六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語作業(yè)本。劉小玲老師還承擔(dān)了區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委工作，贛縣區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委工作，江西省教師資格面試考官工作。鄧小燕、吳文清、劉燕林、陳德芬、劉小玲等老師的論文在省級(jí)期刊上發(fā)表。我組劉燕林、林潔等多名老師被評(píng)為區(qū)教壇新秀和教學(xué)能手。 5. 開展“雙減”政策下的各種英語活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。如：個(gè)性化作業(yè)評(píng)比和特色寒假作業(yè)等。為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，更好的實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，提高作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新作業(yè)方式，我校開展了“雙減”背景下小學(xué)英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，三至六年級(jí)的孩子們積極參加了此項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、書寫、繪畫，創(chuàng)作出了豐富多彩的英語個(gè)性化作業(yè)，讓他們的個(gè)性在作業(yè)中彰顯，思維在作業(yè)中發(fā)展，知識(shí)在作業(yè)中升華。收獲滿滿。子們的作業(yè)設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)的書面作業(yè)形式，打破學(xué)生死記硬背和機(jī)械式的抄寫，以手抄報(bào)或者思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，主題鮮明，圖文并茂，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新能力、整合能力，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，產(chǎn)生興趣，發(fā)散思維，開發(fā)智力。三、教研組工作和工作室工作存在的不足： 1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)和工作室活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性還有待提高。 四、努力的方向 1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組和工作室之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我組老師和工作室成員的專業(yè)技術(shù)水平。 　　2.從學(xué)生的角度來講，我們將積極貫徹國(guó)家“雙減”政策，以培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣、樹立學(xué)習(xí)的自信心、樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。 　　3.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 　　總之，在這一學(xué)期里，我們英語教研組和工作室取得了一定的成績(jī)。但我們也意識(shí)到了不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組和工作室以后各方面的工作一定會(huì)做得更好。