逐夢教育攜手同行——記南門幼兒園青年教師培養(yǎng)系列活動

大綿羊

追光而上，迎風(fēng)而行；行而不綴，未來可期。 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立科學(xué)的人生理想和堅定教育信念，明確教書育人的目的和意義，能立足崗位，努力成為知行統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)的“四有”好老師，本學(xué)期我園開展了師徒結(jié)對、新教師月過關(guān)、每月座談會、青年教師成長營、期末考核等一系列青年教師成長活動。 青藍(lán)同心????攜手共進(jìn) 開學(xué)初，我園開展了一場情意濃濃、青藍(lán)共進(jìn)的師徒結(jié)活動，為青年教師配備了強(qiáng)有力的師傅團(tuán)隊，師傅們從“教育教學(xué)”“班級管理”“思想引領(lǐng)”等方面分別進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)與引領(lǐng)。通過制定適宜的結(jié)對計劃，指導(dǎo)新教師備課及開展集體教學(xué)等方面幫助新教師成長。師徒結(jié)對對教師成長的促進(jìn)作用是雙向交互的，新教師得到成長的同時，對老教師無疑也是一股強(qiáng)大的催生力量。師徒結(jié)對，為新教師們引航成長之路，青藍(lán)攜手，互學(xué)共長，力使青年教師們快速成長起來。技能拉練????提升自我 　　扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，而舞蹈、彈唱、繪畫等能力則是幼兒園教師必備的教學(xué)基本功，也是有效開展教育教學(xué)活動的基本保證。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造一支基本功扎實、富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍，我園每月定期進(jìn)行新教師基本功月過關(guān)活動，本學(xué)期內(nèi)容包括鋼筆字、彈唱編舞和主題繪畫等方面，考核難度月月遞進(jìn)。 再長的路，一步一步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。扎扎實實地打好基礎(chǔ)，練好基本功，是學(xué)好各項技能的“秘訣”。 　　基本功月過關(guān)活動為老師們搭建了一個展示自我、互相交流、溝通學(xué)習(xí)的平臺，同時，也看到了自身存在的不足和差距，在參與的過程中不斷自我進(jìn)步、不斷成長！ 研思并進(jìn)????聚力成長 　　青年教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，我園以提升青年教師的專業(yè)化成長為目的，營造積極進(jìn)取、努力奮斗的氛圍，成立了青年教師成長營。以王園為核心的導(dǎo)師團(tuán)隊從師德、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、班級管理研究等方面促進(jìn)教師快速成長。 1.做有思想的老師 閱讀是教育的基石。本學(xué)期按照學(xué)前研訓(xùn)處和集團(tuán)讀書的要求，我園將《幼兒園自主性區(qū)域活動》作為重點(diǎn)推薦閱讀書目，同時在日常的教學(xué)中根據(jù)自身工作的需要選擇相關(guān)書籍開展自主閱讀，形成自讀與領(lǐng)讀相結(jié)合的交流研討模式。 2.做有功底的教師●日常檢查有抓手 本學(xué)期我園以行政視導(dǎo)為抓手，有效規(guī)范青年教師的保教行為。每天對一日樣態(tài)的各個方面進(jìn)行全面的檢查，在巡視檢查的過程中對小問題、能立馬整改的事情當(dāng)面與老師進(jìn)行溝通，每晚在教職工群中就檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題進(jìn)行全面的反饋。 　　每月按照教學(xué)五認(rèn)真要求，督促青年教師及時完成備課、周計劃、觀察記錄等班級常規(guī)資料。尤其是在每月觀察記錄的檢查中，每班蹲點(diǎn)行政從觀察目標(biāo)、白描記錄到分析評價、支持策略逐字逐句仔細(xì)查閱，一一點(diǎn)評，指出問題、提出調(diào)整建議。同時，組織老師們在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，圍繞幾篇質(zhì)量較高的觀察記錄老師們自由暢談、各抒己見，為大家創(chuàng)設(shè)了一個集體反思、學(xué)習(xí)、提高的平臺，讓青年教師在觀察中思考、在研討中提升，真正解決觀察記錄撰寫中的實際問題。 ●分成培訓(xùn)有重點(diǎn) <h3 style="text-align: center">倪小琴《做一個努力的班主任》</h3> 班主任既是一個班集體的合作者、組織者,也是班級孩子的親密朋友和“領(lǐng)頭羊”，擁有十七年班主任經(jīng)驗的倪老師從注重班級常規(guī)的建立、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成、注重幼兒能力的提升、注重家長力量的發(fā)揮及注重教師的積極心態(tài)五個方面和青年教師分享自己的心得體會、傾囊相授寶貴經(jīng)驗。 <h3 style="text-align: center">姚仲華《提高游戲中觀察記錄的有效性》</h3> 唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子內(nèi)心的需要和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要。姚園從老師們的問題出發(fā)，詳細(xì)介紹了五種觀察量表，幫助青年教師評估幼兒的游戲行為、區(qū)分兒童能力水平，在游戲中的跟進(jìn)中有了一個方向。 <h3 style="text-align: center">孫春珍《<指南>藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)》</h3> 孫園圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，就藝術(shù)領(lǐng)域中的教育目標(biāo)、教育建議等幾方面引導(dǎo)青年教師正確理解。通過交流、反思的方式解答了老師們在日常教學(xué)活動中的許多困惑，給大家提供了具體的教育指導(dǎo)措施。 <h3 style="text-align: center">宦麗萍《如何講述故事》</h3> 　　宦園從講述故事的站姿、語速語音語調(diào)、講述動作、臉部表情四個方面深入淺出地向老師們分享了“講故事”需要關(guān)注的要點(diǎn)，并通過現(xiàn)場生動的演繹為老師們了解故事背后的價值和意義，對于如何講述故事有了全新的定位與理解。 　　青年教師在成長營中研思并進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升經(jīng)驗，在交流中共享理念，從而使思維進(jìn)行更深層次的碰撞，將理論知識與教育實踐相聯(lián)系，不斷思考、追尋，提高學(xué)習(xí)能力。 點(diǎn)亮心燈????溫暖前行 　　為了幫助青年教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)青年教師利用閑暇時光，充實自我，積極提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師，為學(xué)校發(fā)展儲備更多的力量。每月基本功過關(guān)結(jié)束后，都會進(jìn)行青年教師座談會，了解青年教師在教育教學(xué)和個人事業(yè)發(fā)展中遇到的問題，及時為他們排憂解難。 　　我園舉行了青年教師發(fā)展大會，會上王園向青年教師提出希望和要求，勉勵大家：青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望和動力，要找準(zhǔn)定位，樹立“高標(biāo)桿”，朝一流的方向努力。要珍惜每一次的機(jī)遇，以時不我待的緊迫感推進(jìn)自身發(fā)展。青年教師們積極發(fā)言，結(jié)合自身工作實際暢所欲言，誠懇分享自己在教育教學(xué)、班級管理等方面的感受，介紹自己的教育成長收獲，并圍繞自我規(guī)劃、崗位歷練、教學(xué)心得、家園聯(lián)系、師生關(guān)系、結(jié)對幫扶等話題交流經(jīng)驗，溝通思想。 　　信念的力量，明燈的指引。通過一次次座談會，青年教師收獲了集體的溫情，有了更加明確的發(fā)展方向，相信在今后的工作和生活中，他們一定會充滿信心，在錘煉中成長，成長為更優(yōu)秀的教師！ 磨礪青春????綻放芳華 　　為進(jìn)一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展，扎實教師教學(xué)基本功，1月20日上午，我園組織開展了青年教師期末基本功考核活動，內(nèi)容包括主題繪畫、彈唱編舞、即興講話三方面。 1.畫＊筆底春風(fēng) 老師們?yōu)楣适隆缎⌒艿奶O果樹》配畫，呈現(xiàn)出一幅幅栩栩如生的畫作。 2.奏＊華麗樂章 老師們的雙手在黑白鍵盤上靈活跳躍，一首首歡快的歌曲縈繞四周。 3.舞＊婀娜多姿 老師們各施所長，盡情地展現(xiàn)自我，跳出了激情、舞出了精彩。 4.講＊娓娓道來 老師們圍繞親身經(jīng)歷與感受，從不同角度闡釋了自己對所抽到題目的理解。 評委根據(jù)每位老師的考核表現(xiàn)公平公正的打出分?jǐn)?shù)并給予評價，根據(jù)考核方案，采取總分值方式，評出一二三等獎。 　　花開無聲，成長有痕。新教師風(fēng)華正茂，充滿朝氣，努力展示著自己的風(fēng)采，用努力換取成長。 發(fā)展教育事業(yè)，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，我園尤其重視對青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，我園突破齊步走模式，通過“漸進(jìn)式”引領(lǐng)，促進(jìn)青年教師隊伍梯隊發(fā)展。從老師們的專業(yè)需求和實際問題出發(fā)，開展了講座、問題式教研、現(xiàn)場沙龍研討等大小教研30余次。這些引領(lǐng)、陪伴式的指引讓青年教師感受到工作的溫暖，享受拔節(jié)成長帶來的快樂。<div>　　</div> 　　“工欲善其事，必先利其器”，只有不斷學(xué)習(xí)不斷磨練，才能刷新教育理念，將教育這份神圣的工作做好。青年教師銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，是幼兒園的新生力量。我園也將進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的不斷成長創(chuàng)造更多的有利條件，逐夢教育之路上我們攜手同行！