<p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)教研員蔡春梅老師、隗金燕老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，任教一、二、五、六年級(jí)的老師們?cè)谠虑巴瓿闪岁P(guān)于教材培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷。從結(jié)果來(lái)看，有76%的老師對(duì)教材中活動(dòng)的設(shè)計(jì)較為困惑?；诖嗽?，本次教材培訓(xùn)主要幫助老師們更好地理解、把握教材，提高教師駕馭教材的能力，從而幫助老師在課堂上可以設(shè)計(jì)出更有效、更有針對(duì)性的活動(dòng)，達(dá)到育人目標(biāo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)活動(dòng)重要分成四個(gè)階段。第一階段由南召中心校的薛楊老師為大家梳理一、二年級(jí)下冊(cè)的主要內(nèi)容。第二階段是觀看一節(jié)由薛楊老師錄制示范課。第三階段由區(qū)教研員蔡春梅老師為大家梳理五、六年級(jí)中一、二單元的教材內(nèi)容。第四階段由琉璃河中心校李揚(yáng)老師和官道中心校于慧晗老師進(jìn)行五、六年級(jí)中一、二單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一環(huán)節(jié)：由南召中心校薛楊老師向大家介紹一、二年級(jí)下冊(cè)教材。薛楊老師先從低年級(jí)下冊(cè)教材整體特點(diǎn)向大家說(shuō)明，接著薛楊老師分別從一、二年級(jí)的每一個(gè)單元內(nèi)容細(xì)致地進(jìn)行講解，讓大家明確了教材的編排順序其實(shí)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展順序是一致的，逐步引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷螺旋爬升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二階段：由薛楊老師分享一節(jié)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》的課堂實(shí)錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀看完課例后，老師們也分享了自己觀看示范課的感受，認(rèn)為薛楊老師這節(jié)課將教材中的活動(dòng)進(jìn)行了整合和創(chuàng)編，讓學(xué)生們?cè)谡?jié)課中都沉浸在傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣里，圍繞著傳統(tǒng)游戲開展了一系列以學(xué)生為核心的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本節(jié)課也為老師們?cè)O(shè)計(jì)有實(shí)效性又有樂(lè)趣的活動(dòng)提供了樣本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研員隗金燕老師也肯定了薛楊老師的示范課。隗老師表示：薛楊老師這節(jié)課，是基于學(xué)生核心素養(yǎng)下的，是以學(xué)生為主體對(duì)課堂活動(dòng)，同時(shí)，隗老師也向參加此次培訓(xùn)的道法老師提出希望，希望大家在備課時(shí)，把握好教材內(nèi)容，著眼于學(xué)生自身發(fā)展，找準(zhǔn)每一課、每個(gè)活動(dòng)的定位，才能設(shè)計(jì)出可行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三階段：區(qū)教研員蔡春梅老師分別從整體把握教材、細(xì)品每個(gè)欄目、單元整體解讀三個(gè)層次為老師們?cè)敿?xì)闡述了五、六年級(jí)第一、二單元的教材分析和教學(xué)建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整體把握教材：蔡老師從《道德與法治》學(xué)科整套教材入手，深入淺出地說(shuō)明了老師們要先從宏觀角度去了解教材的編排與設(shè)置，了解教材涉及的六大生活領(lǐng)域其實(shí)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程有著密不可分的關(guān)系。因此，我們要立足于學(xué)生、立足于學(xué)情去設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">細(xì)品每個(gè)欄目：區(qū)教研員蔡春梅老師在第二層次中，結(jié)合教材實(shí)際內(nèi)容，幫助老師們梳理了五、六年級(jí)下冊(cè)整本教材的編寫結(jié)構(gòu)是由正文、活動(dòng)園、相關(guān)鏈接、閱讀角組成。其中正文是一課的核心觀點(diǎn)，活動(dòng)園是學(xué)生和教師課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)范例，我們要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)有些活動(dòng)可以進(jìn)行整合在創(chuàng)編。相關(guān)鏈接和閱讀角則是為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供資料和補(bǔ)充。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教材整體解讀：蔡老師在此環(huán)節(jié)中，詳細(xì)為老師們解讀了五、六年級(jí)下冊(cè)一、二單元的教材內(nèi)容。從單元整體結(jié)構(gòu)，每課之間的邏輯關(guān)系，單元整體目標(biāo)、單元重難點(diǎn)、單元整體教學(xué)思路，單元教學(xué)建議方面進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，同時(shí)，蔡老師在此過(guò)程中也給老師們提供了很多課堂教學(xué)中可以操作的活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四階段：由官道中心校于慧晗老師和琉璃河中心校李揚(yáng)老師分別分享五、六年級(jí)下冊(cè)一、二單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)，為老師們新學(xué)期的課堂活動(dòng)提供新思路和創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級(jí)下冊(cè)一、二單元活動(dòng)設(shè)計(jì)分享</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李揚(yáng)老師分享六年級(jí)下冊(cè)一、二單元活動(dòng)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，區(qū)教研員蔡春梅老師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出希望：希望老師們立足于教材整體框架，把握好教材內(nèi)容，找準(zhǔn)每課定位，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到自我發(fā)展和提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年虎年新春佳節(jié)即將來(lái)臨，在活動(dòng)尾聲，區(qū)教研員蔡春梅老師也給老師們送上了自己的新春祝福，預(yù)祝各位老師在新的一年闔家安康，平安喜樂(lè)。</p>
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