當(dāng)同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)一個(gè)個(gè)滿意與微笑時(shí)，快樂(lè)的寒假又開始了。寒假，是從家庭走向社會(huì)，從校園走向自然，自主發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加歷練的的最佳時(shí)機(jī)。為了幫助學(xué)生們度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、有意義的假期，學(xué)校政教處精心設(shè)計(jì)了《寒假德育作業(yè)》?！逗俚掠鳂I(yè)》是我校的特色德育校本課程，旨在通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生達(dá)到感、思、悟、行的育人效果，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生寒假生活，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、使命感，不斷提高疫情防控常態(tài)下我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，營(yíng)造文明、和諧的新春佳節(jié)社會(huì)生態(tài)。<br>由下?tīng)I(yíng)中學(xué)朱明副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，以及高一年級(jí)主任紀(jì)建明主任組織，高一年級(jí)六位班主任（朱國(guó)強(qiáng)、薄宇娟、張志遠(yuǎn)、梁斐、呂曉琳、李玉翠）同時(shí)在2022年1月18日20：00開展了一次主題為《培育社會(huì)公德 傳承家庭美德 修養(yǎng)個(gè)人品德》的線上家長(zhǎng)會(huì)。<br> 高一1班班主任朱國(guó)強(qiáng)老師 高一2班班主任薄宇娟老師 高一3班班主任張志遠(yuǎn)老師 高一4班班主任梁斐老師 高一5班班主任呂曉琳老師 高一6班班主任李玉翠老師 活動(dòng)過(guò)程：<br>一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以提學(xué)生文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度為重點(diǎn)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為主旋律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生扣好人生第一?？圩?，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。<br>二、活動(dòng)內(nèi)容<br>（一）社會(huì)公德<br>1.教育學(xué)生講究文明禮貌。指導(dǎo)教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，待人接物注意禮節(jié)。假期當(dāng)中積極踐行《天津市文明促進(jìn)條例》，開展“文明行為隨手拍”活動(dòng)，用手機(jī)或文字記錄生活中的文明行為，由學(xué)生家長(zhǎng)將音像或文字資料發(fā)到班級(jí)群，各校要認(rèn)真遴選，將比較典型的事例整理，通過(guò)公眾號(hào)或美篇予以宣傳。<br> 2.教育學(xué)生助人為樂(lè)。教育引導(dǎo)學(xué)生匡扶正義、樂(lè)于助人，對(duì)不法行為，在保障自身安全的前提下，見(jiàn)義智為。例如：一旦發(fā)現(xiàn)有人落水、違法犯罪行為、發(fā)生火災(zāi)等，作為學(xué)生最好的辦法就是找成人來(lái)幫忙，千萬(wàn)不要盲目施救。<br>3.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)國(guó)家及公共財(cái)產(chǎn)不受侵犯。發(fā)現(xiàn)有人損壞公物，有禮有節(jié)的予以制止。<br>4.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生講究公共衛(wèi)生，積極營(yíng)造干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境。假期當(dāng)中堅(jiān)持做到自己的事情自己做，積極踐行“迎新春衛(wèi)生大清掃”活動(dòng)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生做到每天收拾自己的房間；小學(xué)中年級(jí)以上的學(xué)生每天獨(dú)立清理室內(nèi)及庭院衛(wèi)生，每周和家人至少兩次清掃門前街道，條件允許的情況下加大清掃范圍，帶動(dòng)更多的人參與集體活動(dòng)。<br>（二）家庭美德<br>5.教育學(xué)生尊老愛(ài)幼。引導(dǎo)主動(dòng)尊敬老年人，愛(ài)護(hù)幼小弱勢(shì)群體。中小學(xué)生每天至少為長(zhǎng)輩和弟弟妹妹做一件有意義的事情；在社會(huì)上如果遇到年齡較大或較小的人需要幫助要及時(shí)伸出援助之手。<br>6.教育學(xué)生平等待人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互尊重，善待父母和兄弟姐妹，平等對(duì)待同學(xué)，建立平等和諧的家庭和社會(huì)關(guān)系。<br>7.教育學(xué)生勤儉持家。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤勞和節(jié)儉的好習(xí)慣，自覺(jué)抵制鋪張浪費(fèi)和好逸惡勞，積極踐行“光盤”行動(dòng)、節(jié)約水電等資源，倡導(dǎo)低碳生活。<br>8.教育學(xué)生鄰里互助。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搞好鄰里關(guān)系，互相幫助、互相信任、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處。例如：在開展“迎新春衛(wèi)生大清掃”活動(dòng)中主動(dòng)為鄰里清掃門前街道，帶動(dòng)影響鄰居共同做好門前衛(wèi)生，確保過(guò)一個(gè)干凈、整潔、祥和的春節(jié)。<br>（三）個(gè)人品德<br>9.教育學(xué)生愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治，深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”。從小立志為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義努力奮斗。例如：每天堅(jiān)持觀看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事政治；認(rèn)真觀看《中小學(xué)德育學(xué)堂》；結(jié)合音樂(lè)作業(yè)的“一周一紅歌”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、特別是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感遷移到學(xué)生心理，默化為學(xué)生的言行，進(jìn)而樹立文化認(rèn)同和文化自信。<br>10.教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。引導(dǎo)學(xué)生忠誠(chéng)坦白，信守承諾，言必信，行必果，從小養(yǎng)成言行一致的良好品質(zhì)。例如:在假期當(dāng)中收集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名言警句和故事，通過(guò)抄一抄、讀一讀、講一講的方式和家人共同做到誠(chéng)實(shí)守信；在生活中刻意做到說(shuō)話句句有回音，做事事事有著落。<br>11.教育學(xué)生勤勞善良。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，相信“幾分耕耘，幾分收獲”，愛(ài)護(hù)大自然，善待所有人。例如：同學(xué)們?cè)诩倨诋?dāng)中堅(jiān)持承擔(dān)家里收拾碗筷、拖地、清掃庭院及門前街道等家務(wù)勞動(dòng)；善待生活中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)換位思考，真正做到“己所不欲勿施于人?！?lt;br>12.教育學(xué)生自強(qiáng)自律。引導(dǎo)學(xué)生寬以待人、嚴(yán)于律己，慎小、慎微、慎獨(dú)，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。例如：結(jié)合學(xué)校布置的體美勞作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈、持之以恒，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成；自覺(jué)抵制血腥、暴力、色情、低俗、娘炮、躺平、飯圈文化等線上線下活動(dòng)，不參與密室逃脫、劇本殺等活動(dòng)。<br>（四）心理健康<br>13.教育學(xué)生管理自己。引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)身心。寒假期間要盡量保持規(guī)律的生活，正常作息，保持充足睡眠。特別是疫情期間要學(xué)會(huì)處理負(fù)面情緒，盡量控制自己每天接收疫情信息的時(shí)間，不傳謠，不信謠，不道聽(tīng)途說(shuō)，降低因?yàn)橹{言帶來(lái)的焦慮感和心理負(fù)荷。<br>14.教育學(xué)生管理情緒。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)悅納自己，知道接納是對(duì)自己和他人最大的支持。當(dāng)負(fù)面情緒積壓時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的宣泄，緩解焦慮情緒。例如：高聲唱歌，做運(yùn)動(dòng)、涂鴉等。也可做一些室內(nèi)親子運(yùn)動(dòng)，如：一起拍拍球，或是嘗試一下親子瑜伽等舒展肢體的運(yùn)動(dòng)。<br>15.教育學(xué)生主動(dòng)求助。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面遇到的心理失衡問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)尋求幫助，倡導(dǎo)“求助是勇敢者行為”理念。例如：可以跟父母、老師、同學(xué)、朋友傾吐心聲，鼓勵(lì)同學(xué)間開展朋輩幫扶，疏解心理壓力、尋求心理上的支持，提振信心。<br>我們的愿望是：希望家長(zhǎng)與學(xué)校積極配合形成合力，共同教育學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。<br>家長(zhǎng)同志們，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br>“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問(wèn)題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。<br> 高一年級(jí)主任：紀(jì)建明<div>班主任：朱國(guó)強(qiáng)、薄宇娟、張志遠(yuǎn)、梁斐、呂曉琳、李玉翠</div><div>編輯：薄宇娟</div><div>審核：王寶江 朱明 紀(jì)建明</div>
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