潛心學(xué)習(xí)賦新能素養(yǎng)提升促成長

琦

窗外冬日冷風(fēng)寒，卻擋不住老師們的學(xué)習(xí)熱情。為進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，1月17日，剛忙完期末各項(xiàng)工作的鋼城四小的老師們，又投入到了學(xué)校寒假校本培訓(xùn)活動(dòng)中來，開啟了自身充電之旅。 培訓(xùn)系列一：班主任工作交流 　　學(xué)校邀請的衛(wèi)金秀老師，是紅鋼城小學(xué)一位有著35年工作經(jīng)驗(yàn)的老班主任。她以《讓孩子們在活動(dòng)中成長》為題，向老師們娓娓道來她的帶班歷程。讓教室說有溫度的話，用豐富多彩班級文化潤澤孩子們的心田。讓孩子們在活動(dòng)中成長：“圖書漂流”開啟了孩子們的共讀生活，讓他們在讀書、講書、寫書中提升語文素養(yǎng)；“送書”、“小小講解員”活動(dòng)中育德，培養(yǎng)孩子們的美好品質(zhì)；用“義務(wù)勞動(dòng)”養(yǎng)德，讓孩子們感受到來自勞動(dòng)的收獲和喜悅；“畢業(yè)季的自然活動(dòng)展”更是讓孩子們親近自然，感受到滿滿的幸福感……最后，她把自己多年的班級管理經(jīng)驗(yàn)化成一句話送給年輕的班主任：班級的活動(dòng)是幫助孩子們蓬蓬勃勃成長的非常有效的方式。 　　青年班主任劉敏是鋼城四小眾多班主任中一位普通的教育者。在《執(zhí)你之手，伴你成長》中，劉老師講述了自己從第一天當(dāng)班主任開始，陪伴不一樣的天使浩浩成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！昂门笥?，握握手”成為了老師幫助孩子的方法，“開心”成為了孩子的口頭禪。就這樣，一天天，一月月，一年年，劉老師牽著浩浩的手伴他快樂成長，執(zhí)起他的手共同書寫他們的教育故事。 　　武丹丹老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的六年級老師，她以《做智慧的班主任》為題，講述了自己管理高年級學(xué)生行之有效的班級管理理念：1.培養(yǎng)培養(yǎng)榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力；2.尊重學(xué)生，以誠相待；3.人人有事干，事事有人干；4.家校溝通，共筑和諧。 　　高利老師在《用心研教，用愛助學(xué)》中，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例分享了自己的班級管理方略：“提醒家長給孩子買唇膏早晚擦”用愛贏得學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛，讓家長知道愛；“衛(wèi)生委員的任命”給班干部樹標(biāo)桿，用贊賞的眼光看學(xué)生；“調(diào)皮孩子的成長故事”緊密聯(lián)系家長，用教育引導(dǎo)家長的關(guān)注，家校合力共促學(xué)生成長。 　　桂赟老師以《我與花兒共成長》為題，娓娓道來她與學(xué)生共成長的一個(gè)又一個(gè)故事，從初當(dāng)班主任的班級文化建設(shè)，到帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩的活動(dòng)，再到用無限的熱情和愛心，關(guān)注需要愛的孩子，幫助他一步步轉(zhuǎn)變的過程……就像她自己說的她會慢慢等慢慢等，用自己的滿腔熱血，用自己不懈的努力，等著花兒競相開放。 　　江金芳校長進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，他告訴老師們教育的真諦就是愛的表達(dá)，這是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要老師的無私奉獻(xiàn)。他更對老師們一學(xué)期來辛勤的工作表示感謝。因?yàn)檎怯兄@樣無私奉獻(xiàn)的老師們，才有著今天的四小，才有著這樣一群樂觀自信、知博行雅的四小學(xué)子。 培訓(xùn)系列二：信息技術(shù)培訓(xùn) 　　學(xué)校信息技術(shù)教師黃津給全體老師進(jìn)行了《鋼城四小教師信息技術(shù)提升培訓(xùn)》，就教室電子設(shè)備常見問題故障，希沃白板及武漢教育云使用，給老師們進(jìn)行了耐心細(xì)致地講解，更為老師們推薦了幾款簡單好用的教學(xué)軟件及資源，如何運(yùn)用QQ軟件進(jìn)行錄屏、壓縮照片，剪映的制作，百度云盤的使用……讓信息技術(shù)能更好地服務(wù)于教學(xué)。老師們聆聽認(rèn)真，交流熱烈，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　本次培訓(xùn)，既重知識學(xué)習(xí)，又顯交流成效，猶如冬日暖陽給教師的專業(yè)成長指明了方向，為下學(xué)期老師們更好的開展教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 報(bào)道：陳芳、高利攝影：陳琳審稿：萬琳推送：杜艷