愛在家訪中生長(zhǎng)，暖在家訪中浸潤(rùn)——石鎮(zhèn)小學(xué)家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

陳瑩

教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。 ——蘇霍姆林斯基 　　家訪是家校溝通最有效的方式，也是讓家長(zhǎng)理解教育、支持教育最有效的途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校共育的作用，1月14日—16日，石鎮(zhèn)小學(xué)開展了家訪活動(dòng)。 　　家訪前，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)了 “雙減”“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)等政策，了解全縣教育事業(yè)以及本學(xué)校發(fā)展成果，確保在家訪時(shí)能夠向家長(zhǎng)解釋好、宣傳好。 　　本次家訪活動(dòng)由石鎮(zhèn)中心小學(xué)和各個(gè)村完小全體教師共同參與，全體學(xué)生家庭全部覆蓋。 　　老師們迎著朝陽，攜著最美的笑容奔赴各鄉(xiāng)村展開家訪行動(dòng)。 　　家訪過程中，老師們細(xì)心地給家長(zhǎng)解讀“雙減”“五項(xiàng)管理”等政策；同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)全縣教育、學(xué)校發(fā)展以及孩子成長(zhǎng)的建議，并認(rèn)真記錄匯總。 　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。老師與家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。在家訪過程中，老師發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)手機(jī)比較依賴，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要重視對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理，介紹了手機(jī)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)造成不利影響，網(wǎng)絡(luò)一些不良的思想觀念也容易侵蝕孩子純潔的心靈，手機(jī)游戲易讓孩子上癮，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)一方面要管控孩子用手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，一方面要加強(qiáng)內(nèi)容管控。 　　家訪讓家長(zhǎng)們能及時(shí)了解學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，也讓老師全面了解到學(xué)生的家庭教育情況，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議，家校零距離，努力提升家校育人合力。 　　愛在家訪中生長(zhǎng)，暖在家訪中浸潤(rùn)。我們攜愛前行，拉近與孩子心靈的距離；我們同心護(hù)航，構(gòu)架與家長(zhǎng)溝通的橋梁。溫暖聆聽，家訪有愛，讓教育更具內(nèi)涵與溫情，石小一直在路上！