《家庭教育的潛能開發(fā)》學習武際金校長家庭教育理念心得-前孫鎮(zhèn)中心小學宋紅霞

太陽下的林子

寶寶潛能開發(fā)的重要性　　在人腦的發(fā)育建構過程中遵循"窗口"理論，孩子越小打開的窗口就越多，此時智力提升的機會最大;隨著年齡的增長一扇一扇的窗口隨之關閉，智力提升的可能性越來越小。長達20年的跟蹤研究測定：假定一個17歲的人智商為100，如果從7歲時開發(fā)智力，只能開發(fā)20%，從4歲時開發(fā)就能達到50%，如果提到3歲之前將能達到80%。6個月內的嬰兒腦細胞每分鐘就可增加20萬個，孩子在2歲前是腦細胞的突發(fā)生長期，早期教育的本質是塑造腦，誰抓住了大腦發(fā)育時機，誰就有機會進入超常群體。 在人的一生當中，將來幸福指數的大小，是由個人的能力來決定的。那么個人能力又是和孩子的自身成長和自身能力息息相關。 武校長為大家講解了籃球女孩的成長故事。！她從一個殘疾人到最后能夠為國家在體育項目方面奪得金牌，實現了個人的人生價值。 當一個人自身的心理方面，心態(tài)不積極，那么就會影響整個人的能力和潛能。 吳校長說的好，相信奇跡，奇跡就會出現。 像獨臂男孩兒，通過打籃球成長，最后成長為國家籃球運動員。 世界對于每個人都是公平的，當上帝為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗，陽光從不吝嗇于給予每一個人的溫暖。 上面是一段來自于訓練時的對話，大家來看一下當時教練是怎么說的。 當你覺得太困難了，太痛了，慢慢就繼續(xù)加油，不會太困難。生活對于我們每個人也是如此。 各位家長朋友，當你和孩子溝通時，記住一句話，優(yōu)點不說沒不了，缺點兒不說不得了。