且讀，且悟——記啟明中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文組《一線教師》閱讀分享會(huì)

波浪

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)除了自身的刻苦鉆研外，也離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與借鑒。《一線教師》是一位一線教師對(duì)廣大一線教師的“自白”，作者管建剛在書(shū)中用豐富的案例，詳細(xì)地講述了他在一線教學(xué)的工作細(xì)節(jié)。教學(xué)要講究技巧和策略，注重理論結(jié)合實(shí)際，如此才能走出一條成功之路。管建剛的智慧教學(xué)，為廣大一線教師提供了專(zhuān)業(yè)指引。 2022年元月16號(hào)，啟明中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文組共聚溫暖一室，共讀《一線教師》，共享閱讀感悟，共討教學(xué)之法。 個(gè)人分享 朱晴妮老師： 教育的目的是使人活的更自信，更美好。教師不應(yīng)該被自己的情緒一味引導(dǎo)，換位思考，理解學(xué)生，才是教育他們的最好方法。 李佳美老師： 作為教師，要充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，用真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)跟進(jìn)他們的變化，給予他們正確的指引。 胡碧連老師： 借用管老師的一句話自勉：“一線教師除了站在大地上，還應(yīng)用詩(shī)意的目光是不是眺望一下地平線；一線教師除了耕耘、忙碌，還應(yīng)時(shí)不時(shí)仰望星空，讓星光照亮自己實(shí)踐的智慧。” 鄧奕奕老師： 莎士比亞說(shuō)：“我們得到的贊美就是我們的薪水?！贝笕艘嗳绱耍倌陜和枰澝?。我想，按我的性格和能力，既然還無(wú)法修煉成一個(gè)嚴(yán)厲讓學(xué)生聞風(fēng)喪膽、氣場(chǎng)強(qiáng)大的老師，那就不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，做一個(gè)善于鼓勵(lì)和傾聽(tīng)的人，真誠(chéng)地陪同學(xué)生們成長(zhǎng)，精心保護(hù)他們每一個(gè)進(jìn)步的足跡。 黃立文老師： 其實(shí)，就大部分語(yǔ)文老師而言，既是一線班主任又是一線教師，有些事情的落實(shí)比管老師來(lái)得更容易。平時(shí)在課堂上，我經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，多講一點(diǎn)還是有好處的，長(zhǎng)期地、反復(fù)地講更是學(xué)生入耳入心的有效途徑。 閱讀感想閱讀批注 　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是培植智慧的工具?！弊鳛榻處?，要常與書(shū)香相伴，在閱讀中汲取知識(shí)，在閱讀中沉淀自我。唯有這樣，才能擁有更豐盈的內(nèi)心，活出更精彩的人生。