<p class="ql-block">2021―2022第一學期期末總結</p> <p class="ql-block"> 律回春暉見，萬象始更新。站在新年伊始歲末將至的當口，感覺到時光的殘忍，它只管疾馳，卻將畢業(yè)班繁重的教學任務壓在我們肩上。時光又是溫情的，我們在微笑的背后品嘗著踏實與艱辛，也在平凡的生活中收獲著喜悅與感動。匆匆回望這一年，簡單總結如下：</p><p class="ql-block">一、正確面對學情</p><p class="ql-block">這些年，第一次半路接手學生。開始，面對他們松散的學習狀態(tài)和粗放的學習習慣，時而著急時而灰心，總是感覺力有不逮，與學生的學習節(jié)奏經(jīng)常不在一個頻道上。</p><p class="ql-block">《新教育》宣言中說：相信種子，相信歲月。因為那是堅持的力量。</p><p class="ql-block">于是，從調(diào)動學生興趣入手，精心設計每節(jié)課的導語，每節(jié)課安排一個“時尚”亮點，每節(jié)課隨機提問各個層次的學生。這樣，力爭讓每個學生都專注于課堂，也知道自己隨時被老師關注著。同時，身體力行，把學生的默寫和作文等一遍又一遍的批改并督促其訂正，希望能夠以身示范，逐漸養(yǎng)成認真對待學習的習慣。</p><p class="ql-block">相信學生，相信自己，相信堅持的力量。靜靜成長，忽而參天。</p><p class="ql-block">一切，正在改變！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、努力扎根日常</p><p class="ql-block">歲月無聲，總是不動聲色地流逝；日子有痕，總在忙忙碌碌中改變。</p><p class="ql-block">語文學習的過程更注重于每天每點的積累。針對學生學習主動性不強、閱讀能力不夠、表達能力欠缺等特點，及時調(diào)整日常作業(yè)與常規(guī)落實，比如重點知識A、B組人人過關，C、D組分層過關；每天兩個名著情節(jié)講述；每周兩次作文素材積累；每次考試的反思與糾錯，等等。</p><p class="ql-block">自己也積極參加每次區(qū)、校、年級等各級教學研討，并融會、貫徹于課堂，注重落實一課一得。同時，借助學校平臺，借助團隊力量，豐富、優(yōu)化日常教學管理。</p><p class="ql-block">特級教師王君老師說：“要把每天的日子過成一朵花。”讓我們踏踏實實以娟滴之功，幫助學生蓄力成長，努力向下扎根，待來日向上開花。</p> <p class="ql-block">三、精準分析成績</p><p class="ql-block">有時候，我們很努力地生活，生活質(zhì)量卻“濤聲依舊”；我們很盡心地工作，工作效率卻“似曾相識燕歸來”。</p><p class="ql-block">這一學期，學生的整體狀態(tài)有了飛升，基礎知識的掌握是令人驚喜的。但作為畢業(yè)班學生，優(yōu)生弱課的現(xiàn)象卻令人擔憂，而且短期內(nèi)還難以改善。每次周清，每次大小考試，對優(yōu)生尤其前3名男生的語文試卷總是重點分析，查漏補缺，爭取做到防線前移，織密扎牢知識體系。但是他們閱讀和表達能力的不足還是會借機顯現(xiàn)，不時給人來個措手不及。</p><p class="ql-block">以終為始，如何不急不躁，如何更精準培優(yōu)，將是下一階段工作的重點。</p><p class="ql-block">但是，堅守初心，追光前行，相信行穩(wěn)致遠！</p>
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