辭舊迎新整內(nèi)務(wù) 活研共享促提升——大姚縣幼兒園學(xué)期末“園本教研及內(nèi)務(wù)整理”活動(dòng)實(shí)記

大姚縣幼兒園

佳節(jié)將至，寒假已始。園內(nèi)沒(méi)了孩子的喧囂，卻依舊穿梭著教師忙碌的身影。1月13、14日，我園開(kāi)展了園本教研和假前內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)。 研學(xué)并舉? 修葺教技 　　本次教研活動(dòng)分為三個(gè)板塊：校本研修集中活動(dòng)、幼小銜接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、班級(jí)管理工作亮點(diǎn)分享。 校本研修集中活動(dòng) 　　閱讀對(duì)幼兒的發(fā)展有舉足輕重的作用，我園自確立以“閱讀”為特色的方針后，投入了大量的時(shí)間、資金、人力，購(gòu)置閱讀書(shū)籍、改善閱讀環(huán)境。為進(jìn)一步豐富閱讀課程方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立了本學(xué)年校本研修主題——以繪本為載體的主題活動(dòng)實(shí)踐與探索，旨在提升教師關(guān)于閱讀的思考和見(jiàn)解，切實(shí)提升閱讀工作的理論積淀及實(shí)際運(yùn)用能力。教師們分享了研修主題活動(dòng)實(shí)施中的好方法、新思考，同時(shí)也提出了實(shí)施中遇到的困難。全體教師集思廣益、踴躍發(fā)言，既對(duì)本學(xué)期校本研修的實(shí)踐工作做細(xì)致總結(jié)，也為下學(xué)期改進(jìn)做好謀思布局。 幼小銜接經(jīng)驗(yàn)分享 　　我園自被確定為“云南省幼小銜接實(shí)驗(yàn)園”以來(lái)，在郭園長(zhǎng)的統(tǒng)籌及部署下，深研銜接機(jī)制、改進(jìn)方式方法，切實(shí)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展?；顒?dòng)中教師們對(duì)本年級(jí)開(kāi)展的“幼小銜接”工作做了細(xì)致的介紹，提出了困惑和不足，教師收獲良多。 班級(jí)工作亮點(diǎn)分享 　　班級(jí)既是幼兒活動(dòng)、生活的集合圈，也是教師工作的最小單位。契合不同年齡段幼兒的發(fā)展需求，教師們展示了本班管理工作的亮點(diǎn)：小班教師側(cè)重于入園適應(yīng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育；中班重點(diǎn)從幼兒生活常規(guī)的強(qiáng)化、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、游戲水平的提升等方面進(jìn)行分享；大班側(cè)重從幼兒自主管理能力、學(xué)習(xí)能力提升等方面進(jìn)行分享。通過(guò)生動(dòng)細(xì)致、圖文并茂的展示，教師們不僅對(duì)自己的班級(jí)管理進(jìn)行了梳理和反思，同時(shí)也從其它班的分享中獲取了新經(jīng)驗(yàn)、新思維。 　　反饋會(huì)上郭園長(zhǎng)對(duì)各班工作給予了肯定，也提出了改進(jìn)建議，鼓勵(lì)大家謙虛好學(xué)、務(wù)實(shí)求真和創(chuàng)新提效。 　　園本教研既是教師“終身學(xué)習(xí)”觀念的體現(xiàn)，也是教技教藝精進(jìn)的良機(jī)。本次教研分享活動(dòng)為教師們搭建了交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。 假前清掃? 內(nèi)務(wù)整理 　　孩子離園后，我園組織全體教職工開(kāi)展了一次“大掃除”活動(dòng)，這是我園多年保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。教職工們一起認(rèn)真清理衛(wèi)生死角、規(guī)整活動(dòng)器材和物品，站好本學(xué)期最后一班崗，也預(yù)昭我們將以整潔的環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。 　　時(shí)光匆匆，仿佛還在聽(tīng)飄飛的銀杏葉講述秋天的故事，一轉(zhuǎn)眼新年喜悅又綻放在每一個(gè)人的臉上。兩天里老師們深鉆實(shí)干的研學(xué)精神、分享時(shí)自信從容的狀態(tài)；后勤教職工們默默無(wú)聞的辛苦付出、工作時(shí)認(rèn)真忙碌的身影，為本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)完美句號(hào)，也吹響了下學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角。 編輯：布文虹審核：郭麗紅 大姚縣幼兒園 2022年1月15日