“創(chuàng)意早操，綻放風(fēng)采”——大理市下關(guān)第二幼兒園中班組早操編排教研活動(dòng)

勤勤

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南??》，健康領(lǐng)域中提出“要開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)”。為進(jìn)一步提高幼兒園早操的質(zhì)量，科學(xué)合理地編排幼兒早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在每天的早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我園中班組教師開(kāi)展了早操編排研討活動(dòng)。 　　在教研組長(zhǎng)尹雅潔老師的引領(lǐng)下，教師們根據(jù)早操編排中常遇到的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，形成了良好的研討氛圍。 　　那么，如何編排一套高效、有趣且適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的早操活動(dòng)呢？ 早操編排流程 　　早操活動(dòng)分為走跑交替、隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、動(dòng)作練習(xí)、放松活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)，由于幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律不同，老師在早操活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)流程上也應(yīng)有所不同。 　　中班：操前活動(dòng)（走、跑、隊(duì)列變化） → 基本體操（徒手操、器械操） → 動(dòng)作練習(xí) → 結(jié)束活動(dòng)（舞蹈、律動(dòng)） 確定主題及器械 　　 在早操編排過(guò)程中，先確定主題和內(nèi)容，然后根據(jù)主題選擇器械。早操器械要符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，還要安全、簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)。 　　中班可以安排有一定難度的徒手操，（如韻律操、武術(shù)操、健美操等）和豐富多樣的輕器械操（如棍棒、紅旗、啞鈴、圈、花環(huán)、球等）。 早操動(dòng)作的編排 　　動(dòng)作編排時(shí)要考慮幼兒身體的全面鍛煉，還要考慮操節(jié)的科學(xué)性及順序的合理性。運(yùn)動(dòng)量要由小逐漸增大，最后再逐漸減小。 隊(duì)形隊(duì)列的編排 　　隊(duì)列隊(duì)形的變化，可讓幼兒認(rèn)識(shí)自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)體意識(shí)，形成秩序感。 選配適合的音樂(lè) 　　音樂(lè)在早操中起著配合口令、把控節(jié)拍的作用，因此在選擇音樂(lè)時(shí)，要重視音樂(lè)本身的節(jié)奏和旋律，并充分考慮是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，達(dá)到動(dòng)作與音樂(lè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目的。 　　中班幼兒體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，應(yīng)選擇節(jié)奏感更強(qiáng)的歌曲，幼兒可以一邊唱歌一邊做操，多領(lǐng)域共同發(fā)展。 早操動(dòng)作的練習(xí) 　　在早操編排好后，教師提前討論是否所有動(dòng)作都適合幼兒練習(xí)，如有問(wèn)題及時(shí)作出修正或調(diào)整。 　　整個(gè)早操編排結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn)，老師們精心編排出易學(xué)、好練、又富有特色的操節(jié)，將幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作、操節(jié)、舞蹈、律動(dòng)、音樂(lè)游戲等融合在一起，使整個(gè)早操洋溢著童趣。 　　通過(guò)本次早操教研活動(dòng)，促進(jìn)了我園教師對(duì)早操編排的認(rèn)識(shí)和提升，進(jìn)一步規(guī)范了早操的編排，使我園早操不僅保留了傳統(tǒng)早操的基本結(jié)構(gòu)，又呈現(xiàn)出一定整體性的教育價(jià)值。創(chuàng)設(shè)了老師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、自主發(fā)展的良好氛圍！?????? 大理市下關(guān)第二幼兒園宣