內(nèi)涵提升攜手共進(jìn)——安陸一中召開(kāi)2021-2022學(xué)年度上學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)

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為了加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，1月13日，我校在階梯教室召開(kāi)了2021-2022學(xué)年度上學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。 　　大會(huì)議程分三項(xiàng)：一是各年級(jí)班主任代表分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，二是安陸一中黨委委員、副校長(zhǎng)鄒伯承老師點(diǎn)評(píng)班主任的發(fā)言并講話，三是安陸一中黨委書記、校長(zhǎng)彭傳寬老師講話。 　　在班主任代表分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，高一年級(jí)梁思齊老師、高二年級(jí)柳曉偉老師、高三年級(jí)葉小鳳老師作為班主任代表上臺(tái)發(fā)言。 　　梁思齊老師作為新進(jìn)班主任代表總結(jié)了他本學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)管理重點(diǎn)突出“行為藝術(shù)”與“心理藝術(shù)”：一是剛?cè)嵯酀?jì)，從嚴(yán)管班與個(gè)性關(guān)懷相結(jié)合；二是“專政”與民主并行，培養(yǎng)學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓學(xué)生們有歸屬感和集體榮譽(yù)感。 　　柳曉偉老師作為中青年班主任代表發(fā)言，他重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生中的早戀現(xiàn)象，結(jié)合班級(jí)中出現(xiàn)的真實(shí)個(gè)案，分享了自己如何解決這一棘手問(wèn)題的成功做法。他的發(fā)言突出三點(diǎn)：以人為本，傾注師愛(ài)；良師益友，寬容以待；因材施教，循循善誘。 <h3 style="text-align: left"></h3> 　　葉小鳳老師則以“‘新手’班主任如何帶好班”為出發(fā)點(diǎn)，分享了他在擔(dān)任班主任中收獲的經(jīng)驗(yàn)：重落實(shí)，多請(qǐng)教，常勵(lì)志，家校通，重文體（活動(dòng)）。 　　三位班主任的發(fā)言深入淺出，都能從自己帶班的真實(shí)經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)中總結(jié)出真正的經(jīng)驗(yàn)，極富啟發(fā)性與建設(shè)性，讓其他班主任們受益匪淺。 　　隨后，安陸一中黨委委員、副校長(zhǎng)鄒伯承老師對(duì)三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享作了簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，他用“真實(shí)、實(shí)在、實(shí)用”三個(gè)“實(shí)”來(lái)高度評(píng)價(jià)三位班主任的發(fā)言：真實(shí)，案例都源自身邊實(shí)實(shí)在在的生活實(shí)例；實(shí)在，語(yǔ)言表達(dá)很樸實(shí)，講得很實(shí)在；實(shí)用，這些案例的分析對(duì)我們的班主任工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 　　鄒校長(zhǎng)認(rèn)為三位班主任的發(fā)言“接地氣、有人氣、顯才氣”，體現(xiàn)了班主任在班級(jí)管理工作中“目中有人，心中有愛(ài)，腹中有貨，手中有招”，“慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)專家就在我們的身邊”。 　　針對(duì)本學(xué)期的班主任管理工作，他指出班主任們能“根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，落實(shí)班級(jí)管理細(xì)節(jié)，始終以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律、衛(wèi)生，緊抓安全、法制，促學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)”，各位班主任按照學(xué)校的計(jì)劃安排“開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作與班主任管理工作”，在落實(shí)班級(jí)管理的過(guò)程中涌現(xiàn)了一大批“識(shí)大體、顧大局，講奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀班主任，涌現(xiàn)了一大批“善于學(xué)習(xí)，完成了從新手到老手的角色轉(zhuǎn)變，為學(xué)校班級(jí)管理注入了新鮮血液”的年輕班主任。 　　對(duì)于班主管理工作，鄒校長(zhǎng)提處了三點(diǎn)想法： 一是“抓心，筑班魂，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖”。班主任“帶班要有明確的目標(biāo)，將班級(jí)管理目標(biāo)與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)”，“完善各項(xiàng)制度，用制度來(lái)約束人；建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，用人來(lái)管人，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”。 　　二是“抓行，養(yǎng)習(xí)慣，做學(xué)生的行動(dòng)楷?！薄０嗉?jí)管理始終要“注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)；注重示范，要求學(xué)生做到，老師首先自己要做到，率先垂范”。 　　三是“抓變，多學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的優(yōu)秀班主任”。“注重工作的方式與方法，用學(xué)生所需要的方式管理學(xué)生，做到事半功倍，老師管理自如，師生幸福和諧；用自己所需要的方式管理學(xué)生，只能事倍功半，老師管控吃力，師生痛苦?！?lt;/p> 　　他真誠(chéng)地“希望班主任從書本中學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的智慧型、科研型班主任，以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格影響人格”。 　　安陸一中黨委書記、校長(zhǎng)彭傳寬老師作了總結(jié)講話。 他認(rèn)為此次經(jīng)驗(yàn)交流中“班主任的案例分析、經(jīng)驗(yàn)的分享，理論的指導(dǎo)，對(duì)班主任工作的水平、藝術(shù)的提升都有很大的幫助”，希望各位班主任“把‘問(wèn)題’當(dāng)‘課題’來(lái)研究，把‘經(jīng)驗(yàn)’轉(zhuǎn)換成‘成果’”，促進(jìn)一中班主任管理團(tuán)隊(duì)的整體提升，質(zhì)的飛躍。 　　對(duì)于班主任管理工作，他兩點(diǎn)自己的想法： 首先，充分認(rèn)識(shí)“班主任工作的重要性”。他說(shuō)：“校長(zhǎng)一個(gè)星期不在學(xué)校，學(xué)校可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)；班主任一個(gè)星期不在班，班級(jí)可能很糟糕。學(xué)校穩(wěn)健、良性、可持續(xù)地往前發(fā)展，離不開(kāi)班主任的辛勤付出，絕大部分‘總是在付出，一直在陪伴，從來(lái)不懈怠’，‘兩眼一睜，忙到熄燈；熄了燈，夢(mèng)中還在想學(xué)生’，班主任的工作（很多時(shí)候）不分八小時(shí)以內(nèi)，八小時(shí)以外。”他認(rèn)為“班級(jí)好，年級(jí)才好；年級(jí)好，學(xué)校才好”。 　　其次，他對(duì)班主任的提出四點(diǎn)建議： 一是要與時(shí)代同步。關(guān)注大事，關(guān)注大局，深刻領(lǐng)會(huì)“立德樹(shù)人，德育為先”的教育方針與要求。班主任要面向?qū)W生大力弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，讓學(xué)生與時(shí)代同步。 　　二是要與學(xué)校同頻。始終緊盯“安全”“質(zhì)量”“發(fā)展”三個(gè)核心詞，牢記“安全是底線，質(zhì)量是生命線”的雙線觀念，“立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、多元發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展，特色發(fā)展”，“培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、集體觀念、行為習(xí)慣?！?lt;/p> 　　三是要與家長(zhǎng)、同事同向。班主任“不僅要教育學(xué)生，還要讓家長(zhǎng)提升教育理念，優(yōu)化教育方法”，讓學(xué)校與家庭形成正向的教育合力。 　　四是與學(xué)生同心。要有同理心，從學(xué)生的角度，用學(xué)生的思維來(lái)管理學(xué)生，思考學(xué)生在想什么，怎樣的方法才有效，“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盼學(xué)生之所盼”。 　　會(huì)議由團(tuán)委書記袁紅志老師主持，全校班主任、政教團(tuán)委全體人員參加了會(huì)議。