培養(yǎng)機智品格，促進思維發(fā)展——中二班“機智”品格總結(jié)

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品格潤成長 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式”；“幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響?！睅椭變禾岣咦晕冶Ｗo能力以及社會適應(yīng)能力是幼兒園教育的目標之一，因此，適應(yīng)多元化的社會以及適應(yīng)不同的環(huán)境，適應(yīng)各種困難情景、知道遇到困難能得到誰的幫助，都是幼兒“機智”的品格之一。四歲到五歲之間是幼兒機智迅速發(fā)展的時期，五歲后機智發(fā)展速度趨緩，因此豐富幼兒的知識和經(jīng)驗，是培養(yǎng)幼兒機智的基礎(chǔ)；鼓勵幼兒多種表達，是促進幼兒機智的根本。我們在幼兒園教育中、在生活中、在幼兒遇到的各種問題中，應(yīng)抓住時機，激發(fā)幼兒的“機智”行為，開展有針對性的生活指導(dǎo)，讓我們一起開啟一段機智的旅程吧！ 聆聽機智品格繪本 寶貝學(xué)品格 小朋友們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，能夠增加機智行為；面對困難的時候能夠發(fā)散思維，大膽想象，急中生智；隨著機智活動的開展，孩子們逐漸知道問題的多種解決辦法；區(qū)角活動之間通過情景游戲、手工制作等方法，幫助幼兒在點點滴滴的增加機智行為，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人、學(xué)會生活。在這場機智活動中收獲滿滿，快樂多多。接下來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 家園合力促成長 在爸爸媽媽的陪伴下，機智完成各種親子活動，讓我們一起來看看吧！ 機智并不是通過一種活動、一件事情，可以短時間培養(yǎng)出來的，而是在日常生活中逐步發(fā)展起來的。鼓勵孩子參加各種活動，例如科學(xué)活動、美術(shù)活動、搭建活動等等。在這些活動中往往孕含了機智的種子。