時間過得好快呀！開學(xué)時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步卻已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾。回顧一路走來的這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持下，我認(rèn)真履行了班主任的職責(zé)，目標(biāo)明確步履堅定。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈<br><br> 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，潛心教育。<div> 一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。</div> 三、具體要求，指導(dǎo)到位。<br><br> 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好? 防護(hù)疫情，人人有責(zé)。 四、示范帶頭，做好孩子們的良師益友。<div> 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。</div> 每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，讓每個孩子抬起頭走路，自信健康的成長。 一學(xué)期很快結(jié)束了，時光雖然短暫，留給我們的卻是美好的回憶！經(jīng)過和孩子的一起努力、堅持，孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！以后我會繼續(xù)做到對工作忠于職守，用愛心、耐心、細(xì)心去對待每一位孩子，做到家校配合，使每位孩子都能陽光、健康的成長！
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